昌乐一中教学怎么样?

本文目录一览：

• 1、昌乐一中教学怎么样?
• 2、昌乐县高级中学和昌乐一中哪个好？
• 3、昌乐一中真实现状

昌乐一中教学怎么样?

不错。

近年来，学校教育教学质量实现持续大幅提升，各项指标跨入潍坊市先进行列。在2019年高考重本、普本、艺体、特尖生、海航招飞五项指标全面增长的基础上，2020年高考再次实现重大突破，指标线上线人山东省 昌乐 一中校徽数持续增加。 金稻田高考网

二百余名同学被 清华大学 、北京大学等全国双一流大学和世界名校录取。 特长生 优势明显，一大批同学获得国内一流艺术类名校专业合格证书，2名同学被 北京体育大学 录取，4人取得体育专业高考满分的优异成绩。

学校坚持以德为先、能力为重，通过开展各类社团活动，强化德育、体育、美育和劳动 教育评价 ，促进学生 德智体美劳 五育并举、全面发展。学校积极开拓育人活动课程，让每一位学生的特长都能得到充分发挥，每年都有一大批同学在各级各类比赛中摘金夺银。

在2020年全国高中数、理、化、生、信息学竞赛中，一中学子共获全国一等奖4项，二等奖16项，获奖等次和人数均列潍坊市前茅。近两年来我校学子共获国际特等奖9项，全国一等奖29项，全国二等奖54项，省市级奖项397项。

学校概况

山东省昌乐第一中学山东省昌乐第一中学创办于1938年，坐落在昌乐城区风景秀丽的万松山西麓，是一所历史悠久、底蕴深厚，幼儿园、小学、初中、高中基础教育全学段覆盖的集团化学校。

学校现辖“三校一园”，本校设有高中部、初中部、海军青少年航空学校、昌乐一中幼儿园，两所分校昌乐一中英才实验学校、昌乐一中北大公学高中。目前三个校区总占地640亩，有307个教学班，1336名教职工，15000名在校生。

以上内容参考： 百度百科-昌乐县第一中学

昌乐县高级中学和昌乐一中哪个好？

昌乐一中较好，昌乐一中是省重点高中，新高考方案下选课走班走在全国前列 ，学校探索实施的“线上线下混合式单元大走班”方案，被山东省教育厅向全省推广，吸引了全国各地教育同仁前来考察学习。

学校与北京师范大学九大学科全面合作，开展教师专业成长提升工程和《中国高考评价体系》研究，对教师专业水平的提升和学生核心素养的生成，以及对新高考的研究起到了重要的推动作用。

教学质量

学校教育教学质量实现持续大幅提升，各项指标跨入潍坊市先进行列。在2019年高考重本、普本、艺体、特尖生、海航招飞五项指标全面增长的基础上，2020年高考再次实现重大突破，指标线上线人数持续增加，二百余名同学被清华大学、北京大学等全国双一流大学和世界名校录取。

特长生优势明显，一大批同学获得国内一流艺术类名校专业合格证书，2名同学被北京体育大学录取，4人取得体育专业高考满分的优异成绩。

昌乐一中真实现状

金稻田高考网(https://www.jdtc.net)小编还为大家带来昌乐一中真实现状的相关内容。

昌乐一中的真实现状如下：

昌乐一中一般指山东省昌乐第一中学。山东省昌乐第一中学创办于1938年，坐落在昌乐城区风景秀丽的万松山西麓，是一所历史悠久、底蕴深厚，幼儿园、小学、初中、高中基础教育全学段覆盖的集团化学校。

学校现辖“三校一园”，本校设有高中部、初中部、海军青少年航空学校、昌乐一中幼儿园，两所分校昌乐一中英才实验学校、昌乐一中北大公学高中三个校区总占地640亩，有307个教学班，1336名教职工，15000名在校生。

近年来，学校教育教学质量实现持续大幅提升，各项指标跨入潍坊市先进行列。在2019年高考重本、普本、艺体、特尖生、海航招飞五项指标全面增长的基础上，2020年高考再次实现重大突破，指标线上线人数持续增加，二百余名同学被清华大学、北京大学等全国双一流大学和世界名校录取。

特长生优势明显，一大批同学获得国内一流艺术类名校专业合格证书，2名同学被北京体育大学录取，4人取得体育专业高考满分的优异成绩。

扩展资料：

8月9日上午，昌乐县教育和体育局副局长秦君临、民办教育科科长王希华、各教管办主任到昌乐一中调研民办学校办学情况，校长黄发国全程陪同。

黄发国校长首先对各位领导的到来表示热烈的欢迎，对各位领导在学校发展过程中给予的关心、支持和帮助表达了诚挚的感谢。随后，就学校党组织情况、教职工情况、举办者情况、在校生数量、土地和校舍使用、财务状况、教育教学管理等等。

逐一作介绍和汇报。就大家重点关注的海军航空学校建设、招生及近年取得的成绩与各位领导进行了深入交流。座谈结束后，秦局长一行实地考察学校各项工作。秦局长一行对学校的发展成绩给予了高度肯定，提出了大家要向昌乐一中看齐、学习的要求。

本次对昌乐一中办学情况调研活动，是县教育和体育局为进一步推动民办学校提高质量、规范发展、防范风险、落实“属地管理”职责的系列重要举措之一，为推动教管办和社会力量更深刻、全面的了解昌乐一中发展情况，促进教育系统内部交流起到了积极的推动意义。