学校安排学生在校上早晚自习合理吗，学生减负该怎么实施？

本文目录一览：

• 1、学校安排学生在校上早晚自习合理吗，学生减负该怎么实施？
• 2、晚自习有什么用？高中生该怎样利用好晚自习时间？
• 3、初中的晚自习有用吗

学校安排学生在校上早晚自习合理吗，学生减负该怎么实施？

网友一：

学校安排学生在校上早晚自习是否合法。这个问题很好回答。因为学校不允许在校内对学生进行补课行为。这是在2013年教育部禁令规定的。但要注意的是：

一是这是教育部的禁令，属于规定性质，不具备法律资质。

二是禁令要求的是不能补课，但没有规定学生的自习行为。

三是自从2015年学校是面对社会开放教育设施的。当然就包括了学校的教室等等公共设施。学生又都是自己的学生，上早晚自习就更不是什么问题了。

因此，学校安排学生在校上早晚自习并不违法。相反，由于广大家长在早上上班，不能送孩子太晚，晚上又下班太晚，又不能接孩子。所以，学校上晚自习的行为，实则是一种惠民行为。理应该为家长着想的学校点赞。

网友二：

安排学生上早晚自习虽然是好事，这个问题还有需要思考的问题。

1、学校是教育单位。但它不能也不应该承担“看孩子”的义务。且不说这是免费的性质，因此就会有很多其他后续问题。诸如：孩子在这段时间的安全问题谁负主要责任？孩子在校上早晚自习的时间学校能否上课？如此多的学生同时在校，学校是否应该派人来看护学生，费用从哪出？等等

2、关于教师待遇，这才是学校安排学生上早晚自习的最大问题。在非上班时间，付出的时间，不应该让教师义务劳动。因为责任大，长期性，且属于工作之外的时间，从哪方面来说也不应该让教师做这样的奉献。

3、目前确定的是：已经有部分省市的学校，竟然使用教师的绩效工资来给上早晚自习的教师发放费用。更有甚者，还有人拿“师德”来绑架教师的义务付出，这简直就是可耻。

网友三：

这个得看是小学还是中学，如果是小学，那是不应该的。高中早晚自习基本算是常态了，应试教育导致的问题，可以理解。

自己喜欢在家学习，环境好，自由舒适效率高，我完全赞同。问题是不是所有的学生回了家都自觉学习，多数需要一个晚自习这样的环境约束他学习。如果把学生全放回家，学生学习与否完全自愿，最后成绩好坏也后果自负，那自然皆大欢喜，这种情况下学校再办晚自习，相信我，老师们第一个不乐意。学校教育的主要目的，并不是让你做什么，而是让你不做什么。不想让你做的事情可能包括看很多的书、思考、冒险??从小学到高中，限制越来越严格，也正是一个人可能发展出不同的可能性的过程。

学生，老师都是讨厌晚自习的，但是家长和领导是最喜欢的。那些说晚自习对考大学有益，乃至对学生有益的人，还是没有认识到竞争中的问题——所有人能努力同样的程度，并不会提高升学率。

网友四：

早读、晚自习有无必要，关键看学生。我们总是站在旁观者的角度，认为这不妥那不行，我以为多少会看偏看歪了。

早读必须有。为什么?完整的学校授课应当从早读开始，语文读文章、诗歌、文言文、名著选段，久而久之，学生的文学文化修养总会得到提高，温润人心的语句怎能不滋养学生的心田不熏染学生的情操？早读虽只有短短的二三十分钟，但对学生朗读习惯的养成，进而开启一天的学习在精气神上先有了保证。这对于学校的良好校风的形成，多有裨益。

晚自习必须有。暂且不论老师愿不愿意下班督修，只说学生晚自习的现实意义。其一，很多家长对孩子晚上在家自习疏于监管。其二，课业上存在的问题不能及时得到解决，家长无力辅导。其三，家与校的区别还在于家偏向生活场所而学校偏向学习场所，氛围不一样。客观来讲，如有条件，比如家在学校附近，学生到校晚自习比在家晚自习的效率要高，特别是对不自觉的学生而言。

网友五：

我觉得合法与否，取决于学校的办学性质。

第一，如果学校是寄宿制学校，合法。学生每天都要在学校里，学校为了更好的管理，必须安排早晚自习，学校会把这些自习，分到不同的科任老师，自习课盯班是老师的重要工作之一。老师们可以利用这些自习，进一步督促或者辅导学生的学习，学生也可以利用这些自习，对一天的学习进行整理和归纳。

第二，如果是走读制学校。这样做就不合规矩。就有有偿补课的嫌疑。一来，这样会加重部分学生家庭的经济负担，二来，也会带来安全隐患，学生在回家途中出事，谁负责呢？是学校？是补课老师？

网友六：

本来学生自愿上自习是挺正常的是，因为一个莫名其妙的规定正常的事也不正常了。即使教师义务付出那些别有用心的人也会拿这制度兴风作浪。学校让学生自愿上自习对减轻家长没时间照顾的压力有利，对管理孩子正常学习生活避免放学后混迹于社会有利，对提高孩子增长知识有利，教师和学校这么做却对增加补课机构收入很不利，对体现民办高收费初高中成绩远远强于公立学校成绩不利。

晚自习有什么用？高中生该怎样利用好晚自习时间？

“上晚自习就是表面工程；在家学习多香呀！家里氛围多好，多宁静！”
“呵呵！这是要咱提前适应加班啊！对策只有一个：碎觉！美美哒。”

……
高中时，经常有同学这样吐槽晚自习，直称两小时的课堂忒长啦！也忒难熬啦！
可学校的这一规定，更多是因为在学校有老师给你解疑，并且尽可能的给予你一个好的学习气氛；
同时，这也是教育部的严格规定，便于管理和让学生养成自觉的良好习惯。

瞧！
这是一些学霸的自述，很真实哦！

“在我眼中的晚自习，是安静的、可以完全由自己支配的三个小时。”
“上晚自习真的非常好，我爱晚自习。当晚自习所有人都在安静的做作业的时候，效率很高的！”
“这是一个能给你独立学习和思考的时间，非常安静和平静；认真利用好这段时间，过后就会感到特别的充实和满足。”

……
或许，有同学要问：那该如何合理又高效的安排晚自习时间呢？
那就让成功上岸985华中科技大学的学长来唠嗑唠嗑吧！
晚自习~~自我支配的黄金时间！！
核心：复习＞巩固＞计划>养精蓄锐。

因高中知识是以螺旋式的方式累积而成，所以温故而知新，就很重要。
而这最重要的是梳理一天下来学习的课程和知识点，最好画出你自己的知识框架。
或许也可以试试列思维导图，将课堂上的知识串起来。

重点步骤如下：

①复习。
阅读上课时老师讲解的教材内容，并梳理吸收，内化成自己的知识。
②回顾笔记本 。
补充、整理、自己的课堂笔记。
尤其是划好重点，便于温故复习，以及应用在习题考试中。

③解决听课过程中遗留的问题。
当然，遇到不懂的题目，要先有一个自我思考的过程，然后再咨询老师！
因为班主任在自习上经常来巡逻的哦！这点就很方便。
随后，就是知识巩固，即完成作业 。

tip：记得50分钟学习法哦！劳累时，凉水洗洗脸风吹一吹， 超级清醒的。 金稻田高考网

当然，把所需时间少（作业量少）的科目放在前面处理。
这样很快就能完成几个科目的作业任务，给自己一个积极的心理暗示。
如果不懂，最好用本子记下来，课下去问老师或者同学。
其次，计划好，订下明日学习小目标，也是重要的一环哦。
例如：总结今天完成了什么学习任务？学到了哪些知识点？解决了哪些昨日不会的问题？每天进步了一点点么……
次日规划呢？
则如：学习时间、内容的安排，要解决哪些问题，达到什么目的等等。

最后，做好“持久战”的准备，懂得劳逸结合，闲暇时下下五子棋，小憩十分钟，也是不错的选择啊！
嘿嘿！看课外书，也很香哦！
比如学长高中看的《怦然心动》里， “幸福就是喝汽水喝到打嗝，还一边打一边微笑，人生多么美好” 这句哲言，至今记忆犹新。

最后，祝努力的你在高考中夺魁，明年夏天顶峰相见

初中的晚自习有用吗

初中的晚自习没有必要上，对学习成绩并没有大的帮助。

我读初中的时候就没有上晚自习，但是我们当时的其他学校初三都是要上上晚自习的。因为课程的任务量都是一样的，所以我们没有设置晚自习就在下午的课程延长了一个小时的课程学习，其实也是完成了整个初中的教学任务的。我们学校当时不考虑上晚自习就是考虑到初中生晚上放学以后回家不是特别安全，所以在能够保证完成课程的情况下，就没有设置晚自习。既然当时我们学校都可以这样设置，我想晚自习就完全没有必要上的。

初中生普遍年纪都是比较小的，让他们晚上很晚再放学，其实对他们的人身安全是不能得到一定的保障的。如果要求家长晚上来接他们放学，对家长来说又是新的负担。初中生设置晚自习不就是考虑教学任务在白天不能完成，所以要设置晚自习。如果只是教学任务没有完成，在下午放学的时候延长下课的时间就行，在我看来初中生晚自习根本没有必须存在的理由。

初中生本来就没有特别大的升学压力，中考虽然也很重要，但是晚自习的学习并不能对成绩有非常大的提升，自觉的人还是那一批人，不自觉的学生即使设置晚自习他们也不会认真学习的，所以取消晚自习我觉得才是发展的方向。