中国有哪些院校有专门的玩具设计

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本文目录一览：

• 1、中国有哪些院校有专门的玩具设计
• 2、九江职业大学五年制专业有哪些？专业介绍
• 3、我是吉林省的高中学生，理工科，想学 玩具设计 都有什么大学

中国有哪些院校有专门的玩具设计

我是天津科技大学的.
我们学校本来艺术学院就很强，而在艺术学院的七个专业中玩具专业最为强劲，就业率最好。就算现在金融危机，也会经常在学校的电子广告牌上看到：某某公司与我校玩具专业打成....协议!我认识的几个玩具专业的又已经毕业的,现在很多都在上海,工作相当不错,嘿嘿..我现在桌上还有她们送的自己做的玩具呢~

九江职业大学五年制专业有哪些？专业介绍

读中专学校选择什么专业好？这是很多学生都在烦恼的问题。其实，读中专学校并不意味着就一定要选择相关的专业。如果你对自己的未来有较为明确的规划，那么选择专业就比较容易了。但是，如果你还没有明确的规划，那么就可以选择一个你感兴趣的专业。这样，学习的过程会更加有趣，而且也更容易达到成功。

九江职业大学五年制专业有哪些：序号专业名称所属类别1学前教育幼师2旅游服务与管理旅游3护理卫校/护理4现代教育技术其他中职5音乐教育艺术/舞蹈/表演6美术教育艺术/舞蹈/表演九江职业大学五年制旅游服务与管理介绍旅游服务与管理专业是培养具有旅游服务与管理能力的高素质人才的专业，主要培养学生具有旅游服务与管理的基本理论知识和专业技能，能在旅游服务与管理部门从事旅游服务与管理工作的高级专门人才。
旅游服务与管理专业是培养具有旅游服务与管理能力的高素质人才的专业。
九江职业大学五年制旅游服务与管理
职业能力要求：1、遵守旅游行业职业道德,具备较强的服务意识、安全意识及节能环保意识,遵守旅游行业的政策法规;2、掌握旅游企事业单位基层服务与管理的基础知识,初步具有旅游服务、基层管理、营销的能力;3、具有较强的语言表达能力和人际沟通能力;4、具有较强的独立工作能力、组织协调能力和应变能力;5、了解旅游地理、民族民俗、宗教、历史、旅游心理学的基础知识;6、掌握旅行社销售、计调、文秘、票务、导游的工作流程与工作规范,并能胜任相应工作。
继续学习专业举例：高职: 旅游管理、涉外旅游、导游、旅行社经营与管理本科: 旅游管理
专业教学主要内容：旅游地理、中国历史、旅游英语、导游业务、导游基础知识、中国民族民俗、旅行社业务和管理、旅游政策与法规、旅游概论、旅游心理、礼节礼仪等。在校内进行普通话口语训练、模拟导游实训;在旅游企事业单位进行顶岗实习。
就业面向：本专业毕业生主要面向旅行社、旅游景点、各类展馆等旅游企事业单位,从事旅行社外联、产 品策划、营销、前台、计调、导游、讲解等工作。
九江职业大学五年制美术教育介绍美术教育专业是专门培养学生具有艺术创造力和审美能力的专业。它通过培养学生的视觉感知能力、表达能力和创造能力，帮助学生发掘和展现自己的艺术才华。学习美术教育专业，不仅能够提高学生的艺术修养和审美能力，还能够为学生的未来职业发展打下基础。
九江职业大学五年制美术教育
对应职业：建筑模型设计制作员、家具设计师、家用纺织品设计师、陶瓷产品设计师、装饰美工、工艺画制作工、室内装饰设计员、装潢美术设计人员、色彩搭配师☆、首饰设计制作师☆、玩具设计师☆、地毯设计师☆、室内装饰设计人员☆
职业能力要求：1、具有较高的艺术素养和良好的职业道德;2、具有认真的工作态度和团队协作精神,能不断吸收新知识;3、熟悉相关工艺美术产品生产技术与设计的工艺流程;4、具有美术造型能力与创新设计意识;5、具有装饰设计知识与装饰造型能力;6、具有初步的设计表达能力,能识读并绘制相关工艺美术专业设计制作图和设计效果图;7、能根据相关工艺美术专业设计图制作产品实样或设计模型;8、能使用计算机设计软件,完成工艺美术相关产品的简单设计与制作。
职业资格证书举例：建筑模型设计制作员、家具设计师、陶瓷产品设计师、装饰美工
九江职业大学五年制音乐教育介绍音乐教育专业是音乐教育的专业方向。它是以音乐教育理论与实践为基础，以音乐教师为主要从业者的专业。音乐教育专业的学生除了掌握基本的音乐理论知识外，还应具备音乐教学的基本技能。
九江职业大学五年制音乐教育
基本学制：3年
职业能力要求：1、具有良好的职业道德和从业素养;2、掌握计算机音乐技术方面的基本知识和基本技能;3、掌握与计算机音乐有关的软件及音源、合成器、多轨录音机、调音台等硬件器材的操作基础知识;4、掌握计算机音乐的构成及工作方式,能进行计算机音乐录制及编辑;5、具有计算机音乐制作的初步能力。
专业代码：141600

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金稻田高考网

我是吉林省的高中学生，理工科，想学 玩具设计 都有什么大学

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本专业学生主要学习工业设计的基础理论与知识，把工业设计的理论知识应用于玩具设计，应用产品造型设计和机械设计原
理去处理玩具产品的造型与色彩、结构与功能、材料与工艺的关系，并将这些关系统一表现在玩具产品及其他产品的造型设计及功能设计上。并且该专业着重培养具
有工业设计的基础理论、知识与应用能力，具备较高的认识、分析、解决问题的能力，能从事玩具产品及其他工业产品的造型设计、功能开发及研制的应用型高级专
门人才。

玩具设计师国家职业标准

学生应获得的知识与能力

具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力。

较好地掌握专业领域较广的技术理论基础知识，主要包括：工业设计工程基础、设计表现基础、玩具设计基础、计算机辅助设计、材料及工艺、市场经济及企业管理等知识。

具有新产品的研究与开发的初步能力，有较强的表现能力、动手能力和较高的综合素质。

主干学科：艺术设计学、机械工程学

主要课程：设计素描、形态构成、造型设计基础、玩具造型设计及结构设计、计算机辅助设计、机械制图、工程力学、机械设计基础、电工电子学、材料及工艺学。

就业方向：玩具设计公司、平面设计及广告公司等。

修业年限：(本科)四年、(专科)三年

开设玩具设计专业的院校

开设玩具设计专业的院校不多，其中本科院校有天津科技大学、广东商学院等，专科(高职)院校有湖南工业职业技术学
院、广州番禺职业技术学院、广东轻工职业技术学院、重庆工业高等专科学校等。并且对该专业本身的分类也不一样，有的院校招生时纳入艺术类，有的院校则把其
纳入普通类招生。

天津科技大学——(本科)

天津科技大学1987年设置玩具设计与制造专业，并于当年开始招生，从2001年，玩具设计专业归为工业设计专业的一个专业方向，并与当年开始招收艺术类本科生，每年招收一个班，每班20名学生。

本专业的教学特点：玩具是把工艺美术与工程技术结合得最完美的产品，因此在教学课程安排上，充分体现艺工结合的特点，要求学生不但学好艺术专业课程，同时还要学习与专业有关的机械、电子、材料、工艺等工科课程，以适应不同种类的玩具公司的人才需求。

广东商学院——(本科)

广东商学院从2002年便开始设立玩具与游戏设计本科专业，该专业每年开办一个30人的教学班，学院对这个专业学生
的培育主要强调学生的创意。学校积极开展对外交流与合作，通过合作研究、联合办学等方式，先后与美国、英国、法国、日本、新加坡、澳大利亚、越南等国家及
港澳地区20多所高校建立了长期、稳定的交流合作关系。

广东商学院艺术学院积极探索三大课堂整合的教学模式，创新人才培养机制，加强校企合作，把课堂延伸到企业生产第一
线。玩具与游戏设计专业在教学改革探索中，经常组织学生带着设计课题深入到企业工厂生产的第一线，向一线工人学习，向企业设计总监讨教，强化理论与实践的
结合，准确把握社会行业发展的脉搏，人才培养特色鲜明，在行业中逐渐产生积极影响。该专业已成为中国玩具和婴童用品协会理事单位、中国玩具研究会副主任单
位。

该校的玩具设计专业运用现代化教学手段，培养具备艺术造型、多媒体数字技术等专业理论与技能，了解国际前沿玩具与游
戏设计文化理念及发达国家玩具与游戏的最新趋势，有较强的玩具与游戏开发、创意和设计能力，为各类玩具与游戏生产企业和研发部门、大型娱乐企业培养从事玩
具与游戏开发设计及经营管理的专业人才，并能够胜任有关部门玩具与游戏的鉴定和质量检测工作，艺术设计及动漫专业的教学与科研工作。

就业方向：各类玩具与游戏生产企业和研发部门，大型娱乐企业，有关玩具与游戏的鉴定和质量检测部门，教学与科研部门。

广州番禺职业技术学院——(专科)

该校的玩具设计与制造专业学校成立了由11位玩具行业资深专家组成的玩具专业指导委员会，依托国内10家知名玩具企业建立了玩具专业校外实训基地，由这些参与办学的合作单位吸收毕业生就业。

该专业办学宗旨：第一，能力为本。利用学校建立的10个校内实训室和10个校外实训基地开展理论传授、实验实训和岗
位操作三位一体的基本教学方式。实践教学课程占50%。第二，学生为主。定期举办玩具科技节，最大限度地培养学生的市场观念、市场意识、合作态度、创新和
创业能力等。第三，依托企业。依托企业建立实训基地，依托专业指导委员会进行教学安排。

广东轻工职业技术学院——(专科)

广东轻工职业技术学院十多年前就已经开设了玩具设计课程，经过多年的教学实践，这门课已经形成了自己的特色。该院的
玩具设计专业的开设就是以此作为一个支点，并具有明显的优势。另外该院搭建起玩具设计专业所需要的课程框架，是集合了艺术设计学院及工科各系众多专业的优
势。同时该院的机电工程系、计算机工程系等也向玩具产品开发设计提供了科技支持。

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