现在民办高校的前途如何呢？

今天金稻田小编为大家带来了现在民办高校的前途如何呢？，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、现在民办高校的前途如何呢？
• 2、民办专科有必要读吗
• 3、云南昭通师范高等专科学校发展规划

现在民办高校的前途如何呢？

民办高等教育经费收入稳定增长

自20世纪90年代初起，相关政府部门在制订民办高等教育监管框架方面作出了巨大努力，由此，中国民办高等教育行业得以快速增长。中国的民办高等教育机构可分为民办普通本科、民办普通专科和独立学院三类。民办普通本科是指提供本科层次教育课程的民办高等教育机构，而民办普通专科是指提供专科文凭教育课程的民办高等教育机构。独立学院是指由非政府机构或个人运营并与公立大学或学院合作的本科层次民办高等教育机构。独立学院与民办普通本科的区别在于独立院校须与公立高等院校合作。

2014年至2019年期间，民办高等教育经费总收入从人民币829亿元增至人民币1348亿元。

在过去几年中，中国民办高等教育机构的注册学生人数不断增加，从2014年的590万人增加至2019年的390万人。

2019年，在中国民办高等教育行业注册学生中，专科课程学生注册人数为250万人，研究生与本科课程注册人数为440万人。

IT人才需求紧迫

软件及信息技术服务行业是中国的国家战略性新兴产业。中国政府颁布了一系列政策，在税收、研究资金、进出口优惠待遇、人才培养、知识产权保护、市场开发以及投资等方面支持该行业的发展。

以收入计算，中国软件及信息技术服务行业的市场规模近年来增长强劲，主要受益于技术创新、行业需求以及政府利好政策扶持。根据弗若斯特沙利文报告，中国软件及信息技术服务行业的市场规模(以收入计)从2014年的人民币3.7万亿元增至2019年的人民币7.2万亿元，年复合增长率为14.2%。

民办IT高等教育指民办高等教育机构提供的IT专业全日制学历高等教育课程，而中国软件及信息技术服务行业的增长产生了对新兴技术(如物联网和人工智能)拥有深入理解及扎实实践技能之人才的需求。「制造业人才发展规划指南」指出，由于预期中国未来十年新一代信息技术行业将快速增长，软件及信息技术服务行业将存在巨大的人才供需缺口。预计人才供需缺口在2020年将达到750万人，并预计在2025年继续扩大到950万人，总需求预计将达到2000万人。巨大的行业人才供需缺口意味着对拟接受高等教育以满足中国相关职业要求的学生存在不断增长且紧迫的需求。

根据弗若斯特沙利文的资料，中国民办IT高等教育行业的市场规模按中国民办高等教育机构IT专业的注册学生总人数计，从2014年的约45.26万人增至2018年的约64.24万人，2014年至2018年的年复合增长率为9.1%。受中国未来IT行业发展向好的推动，IT专业的注册学生总人数预计将继续增长。

更多数据请参考前瞻产业研究院《 中国民办教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告 》。

金稻田高考网

民办专科有必要读吗

民办专科有必要读。随着社会的不断发展和进步，教育行业也在不断的改变和发展。在这个时代，民办大专已经成为了人们选择教育的一种新方式。首先，民办大专具有一定的灵活性和针对性。与传统的公办大专相比，民办大专更加注重实践操作和职业技能的培养，更加贴近市场需求。同时，民办大专的课程设置也更加灵活，可以根据学生的个人情况和职业规划进行调整，更加符合学生的需求。其次，民办大专也提供了一些奖学金和助学金，可以帮助学生更好地完成学业。民办大专具有灵活性和针对性，是一种不错的选择。但是，学生在选择时需要慎重考虑，选择正规的学校和专业，避免被劣质学校和虚假宣传所误导。

云南昭通师范高等专科学校发展规划

金稻田高考网(https://www.jdtc.net)小编还为大家带来云南昭通师范高等专科学校发展规划的相关内容。

云南昭通师范高等专科学校在适应高等教育发展的需求下，制定了《昭通师专“十一五”计划及2015年远景目标规划》，以描绘出其发展蓝图。近期目标是，于“十一五”期间，学校以教师教育为特色，积极稳妥地发展高等职业技术教育，以昭通市为主要服务对象，并逐步辐射至相邻区域。目标是将昭通师专打造成推动当地经济建设与社会发展的人才培养基地，同时成为对昭通社会经济发展产生深远影响的智力资源中心。同时，学校计划在条件成熟时，争取升格为本科院校，以实现规模的进一步扩大。规划中提到，学校占地面积为1000亩，基础设施完善，全日制在校生规模预计为8000人左右。

中期目标设定在2015年，期间学校将完成学科建设和专业结构调整，实现教师教育与高等职业技术教育的并举，并以本科教育为主，专科教育作为补充。本科与专科教育的比例目标为6：4。教学设施将升级至符合本科办学标准的要求，全日制在校生规模预计提升至10000人左右。

远期目标展望至2020年，学校将加强自身实力，利用地处川、滇、黔三省交界的地缘优势，加强与其他几所高校如宜宾、凉山、毕节、曲靖等的合作，实现资源共享与优势互补。到那时，学校将拥有更加完善、条件优越、环境优美的办学基础设施，学科门类全面，教育体系包括专科生教育、本科生教育、研究生教育以及留学生教育，实现协调发展。全日制在校生规模预计达到10000人以上，学校影响力显著增强，成为重要的区域性本科综合大学。

云南昭通师专的长远发展规划不仅着眼于教育质量的提升与规模的扩大，更致力于通过合作与资源共享，提升其在区域内的影响力与地位，以实现成为重要区域性本科综合大学的目标。

扩展资料

昭通师范高等专科学校创建于1978年12月28日，2000年8月，经云南省人民政府批准，昭通师范高等专科学校与昭通师范学校（原昭通教育学院和昭通地区师范学校）合并，组建新的昭通师范高等专科学校，简称“昭通师专”。学校实行省地共建共管，以省管为主的管理体制。

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