笑称不敢直视自己rap的黄景瑜，真实的rap水平如何？

笑称不敢直视自己rap的黄景瑜，真实的rap水平如何？很多朋友对这方面很关心，金稻田整理了相关文章，供大家参考，一起来看一下吧！

本文目录一览：

• 1、笑称不敢直视自己rap的黄景瑜，真实的rap水平如何？
• 2、HIP POP是什么意思
• 3、英国牛津布鲁克斯大学AACA怎么样

笑称不敢直视自己rap的黄景瑜，真实的rap水平如何？

Rap其实指的就是即兴说唱，随便一段话加上节奏，只要能够将它很自然地念出来就可以称得上是rap了。 而在娱乐圈中很多明星也因为说rap而引发了很多的笑点，在录一档综艺节目的时候，在场的嘉宾都被要求来一段rap，黄景瑜在念完之后引发在场的观众哄堂大笑。 而事后黄景瑜在接受采访的时候也表示根本就不敢去看自己念rap的那一段视频，因为简直就是不忍直视。黄景瑜并不是专业的说唱歌手，所以说他不会说rap也是很正常的事情。

而黄景瑜的这段rap确实是有一点搞笑了，并没有什么节奏感可言，怪不得连黄景瑜自己都看不下去了呢，因为他的rap水平的确是堪忧呀。 不过，作为一名演员的话，黄景瑜的演技水平还是相当不错的。他在《破冰行动》当中与多位老戏骨同台飙戏也是丝毫没有被比下去，反而让我们看到了这个新生演员的亮点之处。黄景瑜出道之初是通过《上瘾》这部网剧，这是一个讲述同性恋的剧情，两名大学生在同一个宿舍产生感情，并且其中还有很多大尺度的戏份。

没有想到黄景瑜却通过这部剧大火了起来，并且观众们都认为他是一个男友力爆棚的人。 但是黄景瑜竟然被他的前妻爆出有家暴的行为，消息一出，粉丝们都表示难以接受，没有想到自己的男神竟然已经结婚了，而且还做出这样的行为。 但是因为没有有力的证据，再加上黄景瑜也不愿意承认，于是这件事情很快就被大众所遗忘了，而黄景瑜也是和迪丽热巴走到了一起。两人多次被拍到在片场举止就非常的亲密，再加上两个人在剧中有很多甜蜜的互动，让网友们都上升到这两个人也在一起了。

不知道迪丽热巴在看的黄景瑜的这段rap时会不会也去嘲笑他呢？本来还是男神形象的黄景瑜再说了这段rap之后完全就变成了一个逗比。 这也说明了黄景瑜在私下生活中很少去练自己的rap，相信在参加了这次综艺节目之后他一定会去好好锻炼自己的rap然后提高水平，不能够在节目上这样子去出丑了。其实说rap也不是一件很难的事情，之前白敬亭说rap就被大家嘲笑，现在他的rap水平也提高了很多。 金稻田高考网

HIP POP是什么意思

Hip-Pop, 简单明白地说是新派 hip-hop (new skool hip-hop), 原来的 hip-hop 是指旧派的 hip-hop (old skool hip-hop), 包括了 hip-hop 和 breakin\' 。

现在的新派 hip-hop，即hip-pop融入了布吉舞 (boogie), 机械舞 (poppin\'), 和很多地方风格, 舞者也从中国功夫, 雷鬼, 锁舞, 甚至七零年代的灵魂舞 (soul train steps) 取材.
其实就是一种强调身体律动的舞步, 非常的随性自然. 有人会贬低新派 hip-hop 说: "这是大家都会跳的舞嘛!"--也许这就是POP这个词所要表达的意思吧。
因为相对于旧派较具技巧的舞步, 新派的 hip-hop 似乎简单随便的多, 不过新派 hip-hop 重在抓住那感觉, 不是会作那种动作就可以了, 而是能充分配合音乐而更具有舞感!

Hip－Hop翻译过来是嘻哈，RAP翻译过来是饶舌，这两个概念不同。Hip－Hop实际上不是音乐名词而是文化名词，包括说唱、涂鸦、街舞和DJ打碟四部分；RAP起源于60年代，而作为音乐理解的Hip－Hop则起源于70年代初，它的前身是RAP(有时候会加一点R(B)。

Hip－Hop从字面上来看，Hip是臀部，Hop是单脚跳，加在一起就是轻扭摆臀，原先指的是雏形阶段的街舞(也就是我们以前说的霹雳舞)，后来才逐渐发展成一种巨大的概念——我们现在说的Hip－Hop文化还包括了那些宽大的衣服、沉甸甸的纯金饰品、平时说起话来就“YoYo�what’s up？”的口语习惯——总之就是那种美国贫民街区里黑人的生活方式以及他们的“范儿”。

英国牛津布鲁克斯大学AACA怎么样

金稻田高考网(https://www.jdtc.net)小编还为大家带来英国牛津布鲁克斯大学AACA怎么样的相关内容。

ACCA在2000年和牛津•布鲁克斯大学(Oxford Brookes University)建立了合作关系，使学员在学习ACCA专业资格的同时，有机会获得该校应用会计的（荣誉 *）理学士学位。此项全球性的创举进一步突出了ACCA作为全球会计和培训领域领导者的地位。（*注：英国大学颁发的学士学位根据学生所学课程平均成绩的高低分为几个等级。荣誉学士学位意为高级学位。）

牛津•布鲁克斯大学在连续五年被泰晤士报评为新大学中的第一名后，2006年被授予“领先的现代大学”称号。该大学的应用会计（荣誉）理学士学位由于其充分考虑会计职业、实际工作及雇主对财会方面的要求，而受到高度评价。它不仅使学员证明他们专业方面的能力，还展示了他们实际的操作技能，这对ACCA的考试起到了补充作用，大大增强了学员的就业机会。（有关该学校的详细情况请访问 www.brookes.ac.uk ）。

学员在通过ACCA基础阶段课程的考试并完成在线职业操守训练课程，向该校提交一份研究和分析报告及主要能力陈述书供校方评估，就有机会获得上述学士学位。

为了有机会取得上述学位，学员最少必须通过F7、F8和F9。如果学员F7、F8和F9这三门获得了免试，他们就不能申请该学位。在此情况下，为了获得该学位，学员可以放弃这三门的免试，参加并通过考试。毕业10年以上的学员，若要申请该学位，就必须放弃以此学历可能取得的免试。另外，学员还必须达到英语方面的最低要求（如CET六级或TOFEL500分或GMAT550分或IELTS6.5分），或者参加并通过F4的考试。

研究和分析报告

按校方的要求，学员要展示他们在研究、分析和应用关键技能方面的能力。研究和分析报告就是学员上述能力的展示。该报告要求达到5000字，并附一份1500字的关键能力陈述书。要求递交此报告的目的，就是要对ACCA的考试作补充，并测试牛津•布鲁克斯大学认为会计毕业生应有的一些关键技能，如沟通技能、信息收集能力、分析能力和IT方面的技能。

学员可在通过ACCA基础阶段考试后，或在通过所有考试后，或成为会员后的任何时候递交研究和分析报告。学员可在注册后的10年内，向牛津•布鲁克斯大学提出对其研究和分析报告进行评估的要求。

至于最后获得的学位的等级，要视学员在ACCA第一、二部分的所有考试成绩的平均分而定。

1. 申请条件：
在注册成为ACCA学员时，已选择OBU BSC项目，或者
在注册成为ACCA学员时，未选择OBU BSC项目，但在通过F7、F8、F9任一门课程之前
已补选该项目（可通过“MYACCA”在线完成）；
已通过基础阶段全部九门课程（含获得免试的课程），但如有F7、F8、F9任一门课程的免试，需放弃免试（在参加F7、F8、F9任一门课程考试之前提出申请），参加考试并通过；
在注册成为ACCA学员时提供英文水平证明，如CET-6、TOEFL、GMAT或IELTS证书等；如果以上证书是在注册之后获得的，可以在通过F7、F8、F9任一门课程之前追加提交。学员通过F4的考试也被ACCA视同获得英文水平证明，即若学员不能提供英文水平证明，如果他/她享受F4的免试，则须放弃F4免试（在参加F7、F8、F9任一门课程考试之前提出申请），参加考试并通过，也可被视为有英文水平证明；
已完成ACCA职业诚信能力测试（可通过“MYACCA”在线完成），每年3、4月提交研究与分析项目的学员，需在当年1月31日前完成该测试；每年9、10月提交研究与分析项目的学员，需在当年7月31日前完成该测试；
完成并通过OBU研究与分析项目；
须于注册成为ACCA学员之日起10年内完成该项目。
以上条件须同时满足。
另外，还有一点需要留意，在学员注册成为ACCA学员时，如果用以申请免试或证明英文水平的证书/资格是在距注册日期10年之前获得的，则该学员虽然仍可享受相应科目的免试，但却无权选择OBU BSC项目；若仍希望入选，则需放弃相应科目的免试。
2. OBU研究与分析项目（“RAP”）：
提交并通过研究与分析项目是申请OBU BSC的最终条件。研究与分析项目含两项需提交的文档与一项任务：
6,500字的研究报告（“RP”）
2,000字的技能与学习陈述（“SLS”）
向项目导师作最终项目陈述（“PRESENTATION”）
学员有三次提交研究与分析项目的机会。如果在第三次提交中仍未获得通过，则学员不可以再次提出申请OBU BSC项目。这里指得三次提交，可以是提交改进后的同一份研究与分析项目，也可以是不同的项目。
3. 学位的分级：
OBU BSC根据学员的学术表现，被分为FIRST LEVEL，UPPER SECOND LEVEL，LOWER SECOND LEVEL和THIRD LEVEL四级。分级标准基于以下两个条件：
学员在ACCA基础级技能阶段（F4-F9）成绩的算术平均数，如果学员享有F4-F6某科目的免试，则该科目在计算时将不被计入；
学员在研究与分析项目中的得分。
学员在研究报告（“RP”）中的得分将被评为“通过”（含“A、B、C”三级）或“未通过”（“F”）；学员在技能与学习陈述（“SLS”）中的表现将被评为“达标”（“SATISFACTORY”）或“未达标”（“UNSATISFACTORY”）。学员须同时在RP中取得“通过”，并在SLS中“达标”，方可被视作通过研究与分析项目，学员在RP中的得分将被用作研究与分析项目的最终得分。需要说明得是，一旦学员在RP中取得A、B、C中的一种，均被视作通过，学员将无权再次提交RP，以获得更高评分。
学位级别
ACCA平均分 FIRST UPPER SECOND LOWER SECOND THIRD
68 OR MORE A, B, C
67 A, B C
66 A B, C
60-65 - A, B, C
59 - A, B C
58 - A B, C
54-57 - - A, B, C
53 - - A, B C
50-52 - - - A, B, C
4. 2009年研究与分析项目提交与结果公布时间：
完成职业诚信能力测试截止日
2009年7月31日（周五）
接收研究与分析项目的起始日
2009年9月7日（周一）
接收研究与分析项目的截止日
2009年10月2日（周五）
OBU学位委员会会议
2010年1月
研究与分析报告/BSC结果公布日期
2010年2月3日（周三）

Sample transcript（牛津布鲁克斯大学提供的成绩证明）
ACCA Office
ACCA Programme Administrator
Wheatley Campus Wheatley Oxford OX33 1HX UK
t. +44 (0)1865 485702 f. +44 (0)1865 485802
acca@brookes.ac.uk
www.brookes.ac.uk
STUDENT NAME: STUDENT NUMBER:
DATE OF BIRTH: DATE OF AWARD:
The above named student has successfully completed a degree programme with Oxford Brookes University leading to a Bachelor of Science (Honours) in Applied Accounting (<Class Honours>).
The degree was assessed in English.
Details of the programme of study and the student's performance are as follows:
ModuleCode Module Title（课程名） Level（水平）Credits（学分） Mark(Pass mark 50%) ate
CA15 Preparing Financial Statements 1 35
CA16 Financial Information for Management 1 35
CA17 Managing People 1 35
CA18 Information Systems 2 40
CA19 Corporate and Business Law 2 40
CA20 Business Taxation 2 40
CA21 Financial Management and Control 3 40
CA22 Financial Reporting 3 40
CA23 Audit and Internal Review 3 40
CA99 Research and Analysis Project 3 15
Total Credits: 360（可以搞定360个欧洲学分，还是比较牛的啊）
Transcript authenticated by
E L Williams, ACCA Course Manager
Oxford Brookes University: Tel 44 (0) 1865 485899
Signed …………………………………………………… Date ……………………

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