大家说一说当今网球的发展趋势怎么样 我是打网球的。

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本文目录一览：

• 1、网球世界排名
• 2、大家说一说当今网球的发展趋势怎么样 我是打网球的。
• 3、求网球全球排名前50，越多越好

网球世界排名

网球世界排名

一、答案

网球世界排名是根据球员在各类网球赛事中的表现及成绩进行实时更新的，反映了球员的竞技实力和近期表现。排名依据包括比赛的级别、胜负情况、获胜的难易程度等。具体的排名数据通常由各大网球组织或专业机构发布，如国际网球联合会、世界网球排名等。

二、详细解释

1. 排名依据

网球世界排名主要依据球员参加的各种网球赛事的成绩。这些赛事包括各级别的职业比赛、大满贯赛事等。球员在这些比赛中的表现，如胜负情况、胜负的场次、比赛中的表现水平等，都会被纳入排名的计算中。此外，球员的获胜难度也是排名的重要因素之一，这意味着战胜实力更强的对手更能提升排名。

2. 发布机构

国际网球联合会是负责全球网球事务的重要组织，其发布的排名涵盖了全球范围内的职业球员和业余球员。此外，针对职业男子球员的世界网球排名和职业女子球员的世界网球排名也分别发布各自的排名数据，这些数据反映了各自领域内球员的竞技状态。

3. 排名的重要性

网球世界排名对于球员和球迷来说都具有重要意义。排名反映了球员的竞技实力和近期表现，是评估球员实力的重要依据之一。同时，排名也对球员的赛事选择、赞助商邀请等方面产生影响。球迷则可以通过排名了解自己喜欢的球员在世界范围内的位置和竞争对手的情况。

总之，网球世界排名是根据球员在各类赛事中的表现实时更新的，反映了球员的竞技实力和近期表现。它由专业的网球组织或机构发布，对球员和球迷来说都具有重要意义。

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关于提高中国网球运动竞技水平的分析与对策
网球运动管理中心 江秀云

随着改革开放的深入，社会主义市场经济体制的逐步建立，对21世纪中国体育事业的发 展提出了新的挑战。作为我国体育运动重要组成部分的网球运动项目，如何加快研究制订面 向21世纪的发展战略和对策，将直接关系网球项目水平的总体发展和奋斗目标的实现。本文 仅就这一课题作一初步探讨。

一、我国网球运动的现状�
网球运动起源于12～13世纪，1875年开始制订比赛规则，1912年成立国际网联。据史料记载 ，1894年在希腊举行的首届现代奥运会，网球即是唯一被列入正式比赛的球类项目。后来由 于国际网联和国际奥委会在职业、业余运动员的理解上发生分歧，从第9届～22届奥运会网 球项目被取消。23届奥运会开始列入表演项目，24届奥运会又正式列为比赛项目。当今世界 网球发展趋势是高度的职业化，诱人的商业化，广泛的国际化和科学的电脑记录排名方法。 �
网球运动于19世纪后期传入我国，开始只在北京、上海、广州等城市教会中开展，后发展到 教会学校。但始终在少数人中开展。新中国成立后，在中央和地方各级领导的关怀下，我国 的网球运动逐渐发展。80年代以来，我国网球运动水平有了较大幅度的提高，相继在第10～ 第13届亚运会上获得多项亚洲冠军。1997年随着原国家体委的体制改革进程，成立了网球运 动管理中心。根据1999年注册统计，全国目前共有24支队伍，353名专业网球运动员，95名 专业教练员。目前女子项目水平高于男子，李芳已进入世界职业网球系列，1998年国际排名 最好曾进入前50位。除此之外，无论男女队都有一批优秀苗子。

二、提高我国网球运动竞技水平的对策�
网球运动要发展、要提高，就必须打破现有的发展模式，从战略思想的高度，紧紧围绕网球 运动自身发展的规律，结合我国现状，认真研究项目发展的对策，这是我们进一步发展网球 运动的关键。
一选准项目突破口�
为使网球运动在奥运会上实现奖牌“零”的突破，我们必须采取重点人，重点项目，重点突 破的办法，选准项目突破口。�
目前，我国女子项目进世界排名前200位左右的有3人。除此之外，还有几个年轻优秀苗子。 男子世界排名在700位左右，水平明显低于女子。为此可选择女子项目和女子双打项目作为 重点突破。主要有以下两方面因素：�
1�与国际选手相比，易于组织最佳搭档和共同训练。国外运动员多是以个人、家庭为单位 参赛，他们是以提高个人国际排名为最高目标。因此双打往往不被人重视。恰恰相反，我们 可充分利用举国体制的优越性，全国一盘棋，共同完成奥运争光计划。�
2�把双打作为重要项目来突破，既是战略上完成奥运争光计划的需要，同时也是我国目前 网球技战术水平进一步发展的需要。因为抓双打项目，首先要解决发球、上网技术，这正是 我国技战术的弱点。为此通过抓双打水平的提高，将会大大促进目前我国网球技战术总体实 力的提高。
二拓宽优秀人才培养渠道�
人才、竞争环境、教学水平是反映网球发展的三大要素，其中人才是主导。据统计，美国的 网球人口占全国人口的1/14，有两千多万人打网球，其中少年儿童占40%以上；德国有10多 万14～18岁的青少年到网球协会登记注册；瑞典青少年网球选手有5万余人……。相比之下 ，我国网球队伍和网球人口比例则十分薄弱。目前我国专业网球运动员只有300多人，12岁 以下少儿网球人口不足500人。总结我国网球长期处于落后的原因，追根溯源，在诸多因素 中，普及不够和一直限于狭窄模式的发展状况无疑是关键所在。因此，如何拓宽网球运动优 秀后备人才的培养途径已成为我国网球运动发展的新课题。�
拓宽网球运动优秀后备人才培养的途径需要重点解决以下几个问题：
1�广泛建立多种形式的网球培训机构�
目前，我国青少年网球运动员主要集中在省、市体委体工队20多个和少数业余体校十几 个训练。由于受教学条件的限制，这些单位大量的接受少年儿童进行正规网球训练的可能 性不大。这就要求我们必须根据社会主义市场经济规律，大量建立有利于调动各方积极性， 有利于网球运动发展，多种形式并存的网球培训机构。网球培训机构按出资方的性质可以分 为：�
(1)国家办的青少年网球培训机构；�
(2)社会办的青少年网球培训机构；�
(3)个人办的青少年网球培训机构；�
(4)联办的青少年网球培训机构。�
培训机构的组织形式可分为：�
(1)青少年网球学校；�
(2)青少年网球俱乐部；�
(3)业余体校青少年网球队；�
(4)省、市专业青少年网球队；�
(5)体育院系青少年网球队。�
2�扩大教练员的数量，提高教练员质量，是进一步拓宽优秀人才培养渠道的关键 �
根据1999年教练注册统计，目前我国从事网球教学的专业教练员共95人，从事青少年网球教 学的专业教练人数更是寥寥无几。即便是一些省市体委在编制经费都具备的条件下，也是由 于教练人才的缺乏而无法建队。面对逐渐扩大的网球市场，教练人才的供需矛盾日渐突出。 加之对近几年社会上越来越活跃的“陪打族”缺乏管理，对专业教练形成的冲击等等因素， 都将严重制约中国网球运动的发展。�
为此应该尽快地根据市场需求，建立一套从事网球教学的教练员培训体系：�
(1)充分利用大专院校有利条件，引进市场机制，本着谁投资，谁受益的原则，为一切有志 于网球教学的人员，提供接受培训的条件和机会。�
(2)利用国际网联ITF的合作计划，引进国外先进的教练培养体系，扩大和规范网球教练员的 培训制度。�
(3)逐渐落实网球教练员上岗证制度，加强考核和技术等级晋升制度，建立不断提高业务能 力和执教水平的激励机制。�
(4)进一步完善网球教学大纲，加强科研，制定关于青少年网球运动科学训练的指导性文件 ，改革竞赛办法，促进网球运动员成才率的提高。
三加速竞赛制度的改革�
1�学习、掌握国外先进的竞赛办法，是进一步推进我国竞赛制度改革的基础�

国际网球比赛，是紧紧围绕电脑记分排名而安排的。从1990年开始，网球的电脑排名采用的 是52周内14项最佳的比赛体系，每名运动员每次比赛所获得分数和击败比自己排名高选手的 奖励分之和，累计到总分之中，决定其排名的变化。这种办法其一是鼓励运动员参加比赛； 其二是鼓励运动员向比自己水平高的选手发起冲击。为适应这种竞赛办法，一个优秀网球运 动员每年至少要参加50场左右比赛，而国际上每年的网球赛事多达800多场，几乎每周在世 界各地都有同等级别或不同级别的比赛供各类运动员选择。研究掌握国际排名记分办法，针 对自身水平合理选择国际比赛，是我国运动员走向世界的第一步。
2�结合实际，改革我国现有的竞赛办法�
与国际上繁多的网球赛事相比，受经费等因素影响，我国目前每年成年男女各7项比赛，比 赛结果也有排名序列分。但与国际比赛排名分尚未接轨，采取的是双轨制。尽管这也是许多 网球发展中国家采用的办法，但是最终我们是要消灭国内排名。其办法是在国内举办各类级 别的国际比赛，使国内赛事完全与国际赛事接轨。�
结合我国运动水平的实际情况可分别在男女项目上实行不同的竞赛体制改革。�
(1)男子项目目前水平尚低，可在国内推行俱乐部赛制，开拓网球市场，探索经验，同时也 增加运动员比赛机会，解决赛练结合问题，通过俱乐部主客场赛，进一步促进整体实力的发 展。�
(2)女子项目自身水平高于男子，可学习借鉴国外发达国家开始发展时的办法。�
在国内每年承办相当数量的国际比赛，其目的一方面是解决出国经费紧张，不出国门打国际 比赛，提高国际排名分；另一方面引入竞争机制，有更多国外选手参赛，改变技术打法上的 单一局面。使更多的女选手有机会参加国际比赛，争取国际分，为我国优秀选手脱颖而出创 造条件、机会。

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