地理学属于什么学科门类

本文目录一览：

• 1、地理学属于什么学科门类
• 2、当地理老师大学应该学什么专业
• 3、大学地理有哪些专业？

地理学属于什么学科门类

地理科学 学科门类 ：理学。

中国的近代地理学是由竺可桢先生引入的，属于中国较早开展的一批近现代学科，因此在重点高校中均有开设。阳光高考平台的统计数据显示，目前全国共有157所本科高校开设地理科学专业。其中安徽师范大学、 华东师范大学 、东北师范大学、河南大学、 北京师范大学 、西北师范大学等是国家特色专业设点。由此也可以看出，地理科学专业以师范类院校为主，其他高校中多开设城乡规划、旅游规划等相近专业。

在最新公布的“ 双一流 ”名单中，北京大学、北京师范大学、 南京师范大学 的地理学入选一流学科建设名单。

• 专业与就业

为人民服务与为人师表

地理科学专业的学科特性决定了这是一门企业需求小而政府需求大的专业。 地理专业 毕业生的就业方向以政府公务员和 事业编制 为主，如地方气象局、测绘局、水务局、地震局、规划局、旅游局等与地理相关的政府部门或事业单位，为人民服务。

目前开设地理科学专业的高校，以师范院校为主，所以中学教师也是重要的就业方向之一。高中地理教师与初中地理教师是师范类院校毕业生最主要的就业方向，重点师范院校的毕业生颇为抢手。

蓬勃发展的规划产业

随着社会的发展，城市规划、旅游规划等规划产业正在成为新兴的产业。地理科学专业中的城乡规划、旅游地理、城市地理等多个方向都与上述规划产业对口，正逐渐成为就业的热点。

部分本科生会选择考研，目前可供选择的招生单位有中国科学院地理科学与资源研究所、新疆生态与地理研究所、南京湖泊所等研究所，北京大学、北京师范大学、 南京大学 、中山大学等高校。

硕士毕业生可进入优秀的规划公司、重点高中等门槛较高的单位入职，或继续考博后进入高校进行科研工作。

当地理老师大学应该学什么专业

当地理老师大学应该学的、理科类专业、 人文类专业 、教育学专业。

第一段：理科类专业

学习地理需要一定的自然科学知识作为基础，因此理科类专业是可以考虑的选择。例如地理学、地球科学、环境科学等学科，这些专业中都有地球表层、大气、水文、地质等方面的知识，能够帮助学生更好地理解地球的运作机制和形成地貌的原理。

第二段：人文类专业

地理学也涉及了诸多人文因素，包括社会、文化、历史等方面的知识。因此人文类专业也有可能成为想当地理老师的一个选择。例如地理学、历史学、人类学等学科，这些专业中都包含了地理领域的人文要素，能够帮助学生更好地理解地球的文化和历史背景。

第三段：教育学专业

如果想直接从教学的角度出发，教育学专业是一个明确的选择。教育学专业从教学方法、教育心理学、课程设计等方面都为未来的教师提供了有力的支持。而且，教育学专业本身也包含了一定的地理知识，为未来教师提供了备课和授课的基本素材。

当老师的基本条件

一、应有国家规定的学历，小学教师具备大学专科毕业以上，初中教师具备大学本科毕业以上。

二、应具备普通话二级乙等以上。适应教育教学工作需要。

三、应持有教师资格证书，通过笔试十面试考取。

四、具有良好的思想道德素质。热爱教育事业，忠诚党的教育方针，爱岗敬业，有奉献精神，有一颗关爱学生的心。

五、具有深厚扎实的专业知识，能够承担教育教学任务所需的专业知识，具有教给学生一碗水，自己应有一桶水的能力。

六、懂得教育教学规律，掌握基本的教学程序和教学方法，能因材施教。不断总结和积累教育教学经验，丰富和提高自己。

大学地理有哪些专业？

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根据教育部最新发布的《普通高等学校本科专业目录》可知，地理科学类包括如下4个专业（T代表特设专业）：

地理科学专业简介：

地理科学专业包括地球概论、地质学基础、地貌学、气象与气候学、地理信息系统、人文地理学、城乡规划、城市规划、植物地理学、土壤地理学、水尺穗文学、自然资源学原理、测量与地图学、中国地理、世界地理、多媒体课件制作、地理教学论、遥感概论等。本专业以重基础、重技能、宽口径的人才培养理念为指导思想，在课程与课时设置上重视地理科学专业基础课程的教学，强化学生的地理实践与地理教学技能训练课程的教学、因学生而异开设选修课程以拓宽学生的知识领域。具体由于各个学校的培养目标不同而不同，详细可见各学校专业设置介绍。

地理科学专业是一门从各种角度对地质、地表形态等地理特征进行深入研究，同时也研究地域与人们生活关联的一门学问。研究大致分为两大领域，即以地形、地质、气候、海洋等自然环境为对象的自然地理学和以人口、城市、交通、文化等为对象的人文地理学。除此之外，还要进行大量地理应用方面的研究，学习者会接触到有关地质、勘探、地图绘制、地理信息系统、城乡规划等等多方面的知识。

全面面向21世纪科技、经济、社会和基础教育发展需要，本专业培养掌握地理科学的基本理论、基础知识和基本方法的德智体全面发展、具搜困蚂有地理科学思维的基础扎实、适应面广、创新意识与实践能力强的高素质中学地理教育和环境教育师资及其相关专业的后备人才。

自然地理与资源环境专业简介：

本专业培养具备自然地理与资源环境的基本理论、知识和技能，具有创新意识和实践能力，接受严格科学思维和训练和良好的专业技能训练，具有一定的开展科学研究的能力。

立足于地球表层特征及其变化、自然资源管理、环境保护、3S技术，能在企事业单位从事自然地理过程、环境变化研究和资源管理、环境保护或应用的高素质复合型专门人才。

人文地理与城乡规划专业简介：

人文地理与城乡规划专业是以人口、资源、环境与区域可持续发展的研究、应用、管理为内容的基础性与应用性相结合的专业，由原资源环境与城乡规划管理专业拆分而来。它涉及地理科学、人文科学、城乡建设规划、地理信息系统管理等多个领域的内容。其目的是为了适应近来城市建设、房地产业、旅游业等方面飞速发展，为社会提供更多的专门人才。

人文地理与城乡规划专业(原专业名称:资源环境与城乡规划管理专业)是以人口、资源、环境与区域可持续发展的研究、应用、管理为内容的基础性与应用性相结合的专业。它涉及地理科学、人文科学、城乡建设规划、地理信息系统管理等多个领域的内容。其目的是为了适应城市建设、房地产业、旅游业等方面飞速发展，为社会提供更多世埋的专门人才。在我国，如何解决人口、资源、环境的问题，已经被作为基本国策提出，三者成为各级政府施政纲领中必不可少的部分。人文地理与城乡规划研究的内容就是通过城乡规划和管理，合理利用资源和环境，促进城乡人口和经济的可持续发展，该专业的社会需求将在很长一段时间内保持旺盛势头。

本专业以素质教育为宗旨，以实践能力和创新能力培养为根本，为学生公共素质拓展与专业素质拓展提供良好的环境。培养掌握地理学、经济学、管理学、城乡规划等基本理论、基本知识和基本技能，掌握城乡规划设计、土地资源利用和规划、旅游资源规划等专业基本技能，熟悉资源与环境、城乡规划有关政策和法规，了解资源环境与城乡规划管理领域发展动态，能够从事城乡规划设计、城建管理、土地规划和管理、旅游规划和开发及相关领域工作中的高级应用型人才。