重庆城市职业管理学院有哪些专业

本文目录一览：

• 1、重庆城市职业管理学院有哪些专业
• 2、哪些大专学校有土木工程
• 3、土木工程较好的大专

重庆城市职业管理学院有哪些专业

重庆城市职业管理学院的专业有：微电子技术、软件技术、土木工程专业等。

1、微电子技术 金稻田高考网

微电子技术主要研究半导体材料、器件、工艺、集成电路设计等方面基本知识和技能，进行集成电路版图设计以及集成电路封装、测试等。

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和半导体器件与集成电路设计、制造、封测等知识，具备半导体工艺维护和设备操作、集成电路版图设计和产品应用开发等能力。

具有工匠精神和信息素养，能够从事芯片制造与封测工艺管理、产品检验、芯片版图设计、芯片验证及应用方案开发等人才。

2、软件技术

软件技术主要研究软件开发、移动编程技术等方面基本知识和技能，进行系统软件开发、软件测试、系统维护等。例如：Office软件等办公软件的开发与测试，手机中iOS、Android系统开发与迭代，各类软件的测试与维护等。

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和网页设计、数据库设计与应用、程序设计及相关法律法规等知识，具备软件设计、开发、测试等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事软件开发、软件测试、软件技术支持等技能型人才。

3、土木工程

土木工程主要研究各类土地工程设施的勘测、设计、建造、保养、维修等方面的基本知识和技术，进行各类工程建筑物的新建、改建或扩建，以及相关配套设施的勘察、规划、设计、施工等。主要工程设施包含房屋、道路、铁路、管道、隧道、桥梁、堤坝、矿井等。

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，能胜任房屋建筑、道路、桥梁、隧道等各类土木工程的技术与管理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识。

哪些大专学校有土木工程

土木工程专业是一个综合专业，分为：工程结构、土木工程材料、土工、工程测量等4个专业，而土木工程专科毕业生基础知识很扎实，也熟练的掌握了专业技能，比较受各大 建筑 公司的欢迎，那么哪些大专 学校 有土木工程呢?院校对土木工程专业的培养又是如何呢?

土木工程大专院校推荐：

1、重庆交通职业学院--土木工程检测技术专业

培养目标

培养交通土建工程的材料实验、道路与桥梁的技术测试等方面的高级技能型专业人才。

2、湖北工程学院新技术学院--土木工程专业

培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握土木工程学科的基本理论知识和基本技能，具备从事建筑工程的设计、施工与管理的能力，能够服务中小城市建设的应用型高级技术人才。

3、山东交通职业学院--土木工程检测技术专业

培养目标

培养交通土建工程的实验与测试技术等方面的高级技能型专业人才。

4、浙江交通职业技术学院--土木工程专业

培养目标

培养德智体美全面发展，适应社会发展与经济建设需要，掌握道路、桥梁、隧道工程等现代化交通基础设施建设和养护管理等方面的知识和技能，具有新材料、新技术、新设备、新工艺的应用能力，具备较强的组织实施能力、可持续发展潜质和国际化视野的高层次技术应用型人才。招收建筑类中职毕业生，学制四年。

以上院校是小编列举的比较好的几所土木工程大专院校，小编希望每一位学子通过自己100分的努力，掌握土木工程专业的专业知识与技能，成为一名伟大土木工程师。

土木工程较好的大专

金稻田高考网(https://www.jdtc.net)小编还为大家带来土木工程较好的大专的相关内容。

据了解有以下院校：

1、安徽交通职业技术学院
2、湖北城市建设职业技术学院
3、山东交通职业学院
4、重庆交通职业学院

经官网介绍，安徽交通职业技术学院土木工程检测技术专业培养从事公路工程实验与检测工作的高级工程技术应用型人才。在半个世纪的办学历程中，学院秉承“经世致用、实学报国”的办学理念，坚持“立足交通、服务行业、面向社会”的办学定位，校企合作，产学研互动，孕育了“勤奋、通达、敬业、乐群”的优良校风，为安徽经济发展和交通行业培养、培训了近4万名高素质的应用型人才，是安徽交通行业的高等教育基地、干部和专业技术人员培训基地、应用技术科研基地，享有“安徽交通黄埔”的美誉。

重庆交通职业学院土木工程检测技术专业培养交通土建工程的材料实验、道路与桥梁的技术测试等方面的高级技能型专业人才。学院坚持走“质量立校、人才强校、特色兴校、创新活校”内涵式发展道路，以创建全国交通类一流的高职院校和“校风优、教风优、学风优”的三优高校为目的。重庆交通职业学院土木工程检测技术专业培养交通土建工程的材料实验、道路与桥梁的技术测试等方面的高级技能型专业人才。学院坚持走“质量立校、人才强校、特色兴校、创新活校”内涵式发展道路，以创建全国交通类一流的高职院校和“校风优、教风优、学风优”的三优高校为目的。