广东一分一段表什么时候公布

本文目录一览：

• 1、2021年广东一分一段表
• 2、广东春季高考排名一分一段表
• 3、2021广东一分一段表什么时候公布

2021年广东一分一段表

2021年广东一分一段表介绍如下：

1、695——1-24——24——24

2、694——25-29——5——29

3、693——30-37——8——37

4、692——38-44——7——44

5、691——45-54——10——54

6、690——55-64——10——64

7、689——65-73——9——73

8、688——74-88——15——88

9、687——89-102——14——102

10、686——103-120——18——120

11、685——121-141——21——141

12、684——142-166——25——166

13、683——167-197——31——197

14、682——198-223——26——223

15、681——224-240——17——240

16、680——241-273——33——273

17、679——274-306——33——306

18、678——307-336——30——336

19、677——337-371——35——371

20、676——372-410——39——410

21、675——411-455——45——455

22、674——456-501——46——501

23、673——502-560——59——560

24、672——561-610——50——610

25、671——611-665——55——665

26、670——666-723——58——723

27、669——724-792——69——792

28、668——793-868——76——868

29、667——869-937——69——937

30、666——938-1023——86——1023

31、665——1024-1106——83——1106

32、664——1107-1191——85

广东春季高考排名一分一段表

广东春季高考排名一分一段表如下：

6 月 26 日，广东省招生委员会办公室发布广东 2022 普通高考各科类各分数段成绩数据。相比去年，今年考生新增 6.6 万人，新增播音与主持普语类总分分数段统计表、播音与主持粤语类总分分数段统计表。据统计，今年物理、历史类本科线上考生共 334331 人。

普通类（历史）方面，最低分数线（指本科，下同）为总分 437 分。根据分数段统计，上线考生共 101092 人，比去年增加 5507 人。特殊类型招生录取控制线（以下简称"特控线"）上考生 20613 人，比去年增加 767 人。600 分及以上考生 1678 人，比去年减少 1551 人。

普通类（物理）方面，最低分数线（指本科，下同）为总分 445 分。根据分数段统计，上线考生共 233239 人，比去年增加 10935 人。特控线上考生 86831 人，比去年增加 3841 人。600 分及以上考生 22072 人，比去年减少 1677 人。

2021广东一分一段表什么时候公布

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2021广东一分一段表在6月23日左右公布 金稻田高考网

所谓“一分一段”，是以“1分”为单位，统计获得该分数的考生人数和累计人数。文理科分开排名，每一个分数段上有多少人一目了然。

分数段统计表在高考志愿填报中有着定盘星的作用，主要体现在以下四个方面：

第一个作用就是划定各批次的省控线。省控线是按照各批次招生计划的总数综合考虑各种因素扩大一定比例后根据分数段统计表确定的。

第二个作用就是确定考生的位置。根据统计表能快速地查找出自己所在的位次区间，同分数段有多少个考生，能较为准确地对自己定位。

第三个作用是评估目标院校范围。根据今年的位次，修正后可以进一步缩小目标院校范围。

第四个作用是印证所选目标院校中意专业。确定你是否在此专业的平均排位之上，如果你超过平均排位，则被录取的可能比较大。

分数段人数：指的是共有多少人得这个分数。比如：691分的人数为19，表明广东省理科共有19名考生得691分。

累计人数：指的是这个分数段上的分数人数累加。比如691分累计人数为131，表明691分及691分以上的人数共有131人。

一分一段表的作用是可以显示每一个分数全省考生有多少名,考生可以根据自己的分数对照一分段表,再参照往年各类学校各批次招生计划数,确定自己该如何填报志愿。

一分段表是将全市同科类(仅指普通高考文史理工类考生,不含艺术体育和职教师资、三交高职考生)考生的投档分(高考文考成绩总分+照顾加分,不含和志愿相关的志愿加分)人高到低排列(分数相同的则为并列)。

通过这个表，考生不仅知道各批次的分数线，同时还能了解自己在全省考生中的排位，以及同分数段考生的数量，更有利于考生对自己进行合理的定位。