灌云四队高中多少分录取

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本文目录一览：

• 1、灌云四队高中多少分录取
• 2、江苏省灌云实验小学的发展前景
• 3、灌云县益海学校怎么样

灌云四队高中多少分录取

灌云四队高中468分录取

灌云县四队中学创建于1958年，建校初期为初级中学，1967年增设高中班，发展成完全中学。2007年顺利通过二星级普通高中验收。2011年3月晋升为江苏省三星级普通高中。

四队中学占地面积51亩。现有班级23个，其中初中班级12个，高中班级11个，全校学生共1367名。教职工总数为108，专职教师87名，具有中学高级职称教师18人。

学校图书室藏书68856册，生均藏书51册。所有教室都更新为多媒体教室，其中有16口教室更换了交互式触摸屏黑板，新建了录播教室1口，扩大了教学容量，提高了教学效果。

学校注重文化建设，精心打造人文景观,整个校园文化氛围浓郁，已形成优雅的育人环境。

四队中学办学五十三年来，校风正、学风浓。教学质量稳步提高，德育工作成绩显著，生活管理落实到位。

近几年学校连续被市、县教育局评为“高中教育质量进步学校”、“德育先进学校”、“中学常规管理示范学校”、“全面育人先进学校”、“五四红旗团委”、“教研先进学校”等荣誉称号。是一所上级肯定、社会推崇、家长放心、学生满意的学校。 金稻田高考网

五十三年来，四中人辛勤耕耘，敬业奉献，向全国各大高校输送了近万名优秀学生，其中涌现出了包括党和国家的高级干部，专家学者、体坛健将在内的众多的优秀人士。

如中共连云港市政府副市长徐开信，中共南京市玄武区委常委、组织部部长杨乐华，东南大学南京艺术学院博士生导师、教授徐子方等。

专业的师资力量，用爱心、耐心和责任心无私奉献，关注每一位学生的成长和成才。

江苏省灌云实验小学的发展前景

一、指导思想：
全面贯彻党的十八大精神，坚持以科学发展观统领学校全局，进一步提升学校教育教学质量。践行“给孩子一个适合的教育”的办学宗旨，加强师德建设和学生公民素养的教育，努力提高德育工作的实效性。通过各种专业技能竞赛和培训活动，大力提高教师的教育教学水平。牢固树立教学质量意识，着力打造“建构式生态课堂”。扎实有效地开展各项教育科研工作，增强教师教科研意识，打造学校教科研的品牌。完善以人为本的各项制度，构建规范、精致的管理体系。加强校园文化建设，培育以“理解教育”为特质的校园精神文化，丰富学校育人内涵，逐步形成鲜明的办学特色。
二、具体工作目标及措施：
（一）德育工作
1.确立“全员德育”的理念。教书育人是每位教师肩负的神圣使命，坚决克服只教不育，重教轻育的错误思想，确立“全员德育”的观念，把提高学生思想道德的评判能力，养成良好的行为习惯，作为学校德育的重中之重来抓。在校园里如果看到好人好事，任何教师都应提出表扬，反之，看到不文明的现象要主动制止。所有的教师都应该切实履行教书育人，管理育人，服务育人的职责，努力提高德育工作的自觉性、针对性、实效性。
2.加强班主任队伍建设，努力提高班主任队伍的素质与工作能力，建设一支具有良好道德素养和工作能力的德育工作队伍。
3.深入开展法制教育，加强师德师风建设，提升广大师生遵纪守法意识和自我保护意识。
4.组织学生认真学习《灌云实验小学班级管理量化细则》内容，切实加强学生良好行为习惯的养成教育。
学生管理：重抓“文明、安全”。 文明礼仪是一个人内在素质的外显。小学生要从小学礼、懂礼、有礼貌，做到言行文明优雅，举止得体大方。进一步提高学生的安全意识与自我防范能力，确保校内无重大责任事故发生，创建“平安校园”。
卫生管理：重抓“五净”——口袋净、书包净、桌肚净、教室净、清洁区净。
学生的行为习惯养成教育是一项艰巨的、长期的工作，好习惯一旦养成将终生受用。班级一定要组织学生认真学习，反复训练，并在训练过程中不断提高要求和评比标准。
5.充分发挥学生自我管理潜能。通过各种渠道培养大批优秀少先队干部，充分发挥“文明示范队”、“红领巾监督岗”、“值周班”的作用，引导广大少先队员参与学校管理，实现自我管理、自主管理、自求进步。班队干部可以设得多一点、实一点、细一点，要让学生参与管理、加强锻炼。开学初大队部将召开大队委培训会议，对值周干部加强责任感教育。要进行上岗培训，班级层面要定期召开班队干部会议，指导学生参与班级事务管理，促进学生组织能力和自我管理水平的提高。对责任心强、表现突出的同学要及时进行表扬，班主任可反馈到政教处，利用各种宣传形式和手段进行表扬。
6.围绕主题月和重要纪念日开展丰富多彩的文体艺术活动，培养学生的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环保意识，深化素质教育。
7. 密切家校联系，发挥教育的合力。加强学校、家庭间的相互沟通，积极使用校信通，加强同家长之间的联系，加强家校间的合力教育。完善家访制度，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人才观、成长观和教育思想，掌握科学的教育方法（尤其是特殊学生的家校联系），认真听取家长的意见、建议，及时改进我们的工作。
8.加强学校传染病的预防和控制工作，制定防治措施和工作预案。
9.注重开展心理健康教育，特别是“问题学生”心理疏导，培养学生健全人格。
10.开展“远离毒品”主题教育活动，促进学生身心健康发展。
11.定期开展“防震减灾”专题教育，组织逃生演练，增强生命自我保护意识。
（二）教学工作
1.加强教师队伍建设，培养学习型、科研型教师
（1）读书活动。不定期开展实验小学“卫公书院论坛”活动。引导全校教师主动走进“卫公书院”并利用其他可能的机会，阅读经典著作和各类期刊，积极参与基于实践和反思的理论研讨和交流活动，在活动中提升文化素养和专业素养。
（2）扎实开展校本教研活动，打造专业化教师队伍。积极为教师搭建成长平台，尽量让教师有机会和名师交流。本学期，我们将继续举行单元集体备课以及语文、数学、英语课题研讨课、骨干教师示范课、青年教师汇报课等活动。
（3）开展“教学反思”评选活动。学校鼓励教师将自己的教学手记、教案设计、课堂实录融入反思等写进教育博客，期末将对反思、案例及教学设计等进行评比并整理成册。
（4）继续实施“青蓝工程”，加强青年教师的培养。落实开展好师徒结对活动，促进促进青年教师尽快脱颖而出，成为市、县、校骨干教师。
2.立足课堂教学研究，提高教学质量水平
（1）要树立科学的质量观，坚持以人为本的质量观，坚持全面发展的质量观，坚持可持续发展的质量观，坚持均衡发展的质量观，努力做到面向全体学生、促进学生全面发展。
（2）开展好集体备课活动。落实每周一次的教研组集体备课活动，不断强化“集体备课、资源共享、个人加减、教后反思”的教研风气，积极倡导即时交流、即时研讨和即时反思。
（3）继续探索“建构式生态课堂”的特点和教学操作程序，灵活运用“建构式生态课堂”模式进行教学。利用“磨课”、“同课异构”、听“推门课”、骨干教师示范课、青年教师上一节“亮点课”等研修手段，提高教学水平。提倡评课活动，做到互帮互学，取长补短，形成浓郁的研究氛围，提高教师的教学水平。
（4）引导教师善于总结教学研究成果，并努力通过论文大赛等活动展示出来。也可以在学校网站中展示自己的研究过程和科研成果，鞭策自己不断提升教学素养。
（5）特别重视对教育现代化设施的培训和应用。充分利用学校的教育现代化设备，丰富课堂教学形式，提高教学效率。
3.抓好教学常规管理
（1）课程管理。严格执行课程计划，开齐课程，开足课时。
（2）制度管理。完善教学常规管理制度，落实教师的作业布置与批改常规，使制度成为规范教学行为的保证。
（3）过程管理。教学工作既要看结果更要重视过程。本学期继续加强对教学全过程的管理，对教师的备课、上课、作业批改、课后辅导及单元检测进行监控，及时发现问题，指出问题，纠正问题。学校要不定期的进行抽查。
（4）听评课管理。听评课要做到有记录、有点评、有总结。每学期教师至少完成20节次的听课任务。
（5）教学质量分析管理。明确教学质量分析是教学过程的一部分，是提高教学质量的必要一步。强调每一次单元质量分析的作用，要对不同学生做出诊断。继续落实教师的教学质量分析工作，认真做好单元监测、期末的质量分析，及时做好记录，引导教师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。
（6）学生管理。继续加强学生良好学习习惯的培养，继续发挥评价的导向与激励职能，引导学生全面发展和主动发展，调动学生学习的主动性和积极性。认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩；开展各类学科竞赛活动，本学期语文将开展读书、征文、书法、诵读比赛等活动，数学将举行速算比赛等活动，英语开展书写比赛、讲故事比赛等，通过竞赛促进素质教育的不断深化。
（7）认真抓好毕业班教学工作。毕业班工作是学校教育教学工作的重点之一。要规范毕业班常规教学管理过程，增强全面发展的意识。确保全县毕业会考取得优秀成绩。
（8）规范学籍管理，切实做好本校学籍管理工作。
（9）加强心理健康教育。课堂教学和各项活动中要重视学生心理健康教育，及时对学生进行心理指导，培养学生坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强少年儿童适应社会的能力。
（10）上好书法课，开展多种写字活动，优化写字氛围，促进学生水平提高。如开展学生习字达标评级活动，评选“星级”写字能手，举办一到两次学生书法展及作业展览等。另外，每班级也将不定期地开展写字比赛，做好写字提高工作，树起榜样，共同进步。
（11）认真落实《国家通用语言文字法》，借推普周系列活动，营造讲普通话，写规范字的氛围，始终把普通话的推广和语言文字规范化作为素质教育的重要内容，增强语言文字规范意识，提高语言文字应用能力，提高人文素养，推动校园文化建设。
（12）积极建设“陈吉余少年科学院”、“国际理解研究所”等学生社团，按计划开展研究性活动和竞赛性活动，提高素质教育水平，扩大学校特色教育的品牌效应。
（三）教科研工作
1．组织校本培训，提高科研能力。
（1）充分发挥骨干教师的引领作用。本学期，我们将继续聘请校内外名师、骨干教师作讲座，促使青年教师的科研意识和教科研能力得到进一步的提升，促进我校教师教研水平的整体提高。
（2）扎实开展组内教研活动。教育科研活动中，充分发挥课题组长的作用。要求每个课题组长认真组织专题研讨和学习，每一次活动要做到目标明确、形式多样、人人参与、注重实效。
（3）加强科研队伍的建设。注重中青年教师和名优教师的培养，充分发挥省特级教师、市名师、333工程培养对象的优势，校内名师积极上示范课，加强中青年教师理论和实践指导。建立优秀青年教师成长档案。积极配合校长室开展校际之间的学术交流活动。
2．规范科研管理，提高研究水平。
本学期，我们继续坚持以教育科学知识的创新、传播、应用为主线，以课题研究为龙头，以课堂教学为阵地，积极开展课题研究，规范研究过程。
(1)学习教育教学理论。将邀请资深的教育教学专家来校指导课题研究工作。把课堂作为开展教科研的主阵地，进行实践性课题研究活动，并注意过程性资料的收集与整理。
(2)抓实课题研究。①积极组织申报省级课题（3月8日） ②做好市“十二五”立项课题的结题工作。（已结7个，待结18个）③科学管理个人课题。
3．加强论文写作指导。
（1）开展论文写作培训活动。紧紧围绕市“五四杯”、省“师陶杯”、省“教海探航”杯三大论文赛事，邀请校内外资深专家作专题培训。（333工程各批次教师、教干、中青年教师）
（2）借助优秀文章点评和专题讲座的形式加强写作指导，依托教育教学实践开展相关主题的论文、教学设计评比活动。
（3）总结和推广教育科研成果，关注和捕捉最新教科研动态，教师发表、获奖文章情况定期予以公布；教科室每月上传教科讯息；定期公布教师发表、获奖文章情况，为教师开展教科研工作提供优质服务。
（四）后勤工作
1．进一步健全后勤人员的岗位责任制，按学校工作需要定岗、定责，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，做到事事有人管，事事有人干，事事有记录，事事有落实。
2．树立后勤为教学第一线服务的思想，进一步改进工作作风。要多思考、多学习、多听反映、多听意见。遇事能做到随时处理，不拖拉、不当甩手先生。
3．完善“每日巡视制度”。总务处安排人员对学校环境、绿化安全、校舍维修、设备使用等进行每日巡视，并做好相关记录。对发现的问题及时做好处理，对各部门、各班级提出的维修，要求在最短的时间内做好，并做好记录。
4．严肃财经纪律，确保经费专项使用，保证后勤工作需要的有效投入，自觉接受监督，确保有限资金的效益。加强用电、用水，日常检修的管理。坚持勤俭节约，反对铺张浪费。坚持对空调、饮水机等电器管理和用水管理，努力为学校节约每一滴水，每一度电，每一分钱。
5．抓好固定资产管理，提高使用效益。建立好校产、固定资产总帐，充分用好现有教学设备。运用校产管理软件做好固定资产的增减管理，做好校产登记、保管、申领、归还等各个环节工作，增强教师和学生爱护公物的意识。
6．加强办公室、功能室及教室公物的管理，责任落实到人，期初登记，中途不定期检查，期末核查，全面了解公物保护情况。
7．严格学校值班制度，加强校园与周边的安全防范，保证学校教育教学工作的正常开展。
8．加强门卫的管理。落实来访登记制度，加强学校保卫工作，做到不离岗、不离职、多盘问、多汇报。发现不良现象及时上报，并采取相关措施予以制止。
9．加强师生安全教育，重视学校设施设备安全。平时对师生加强防火、防盗、安全用电教育，日常做到每天检查，排除隐患。消除电线电路、电器、辅助设施、校舍、体育器械等方面存在的安全隐患，及时检查排查，杜绝责任事故的发生。
10．加强节假日安全管理。完善节假日值班护校制度，做到假期值班时人防和技防相结合，杜绝责任事故。

灌云县益海学校怎么样

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益海学校在灌云县比较有知名度，办学目的秉承着“造福农村、传递爱心”的理念，对当地的教育事业起到一定的推动作用。益海学校创建于1996年，是由益海嘉里（中国）有限公司创办的一所公益性学校。该学校聚焦农村教育、助力乡村振兴，提供初中和高中课程，并致力于培养具有现代化农业知识和技能的青少年人才。据介绍，益海学校的师资力量雄厚，拥有一支专业化的教学团队，并注重实践教育和创新教学方式。学校还配备了各种先进的教学设施和设备，如电脑室、实验室、体育场等，为学生提供更好的学习环境和条件。除此之外，益海学校还积极开展各种丰富多彩的文体活动和公益活动，如运动会、科技节、志愿服务等，以促进学生全面发展和社会责任感的培养。

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