武汉大学2023高考录取分数线是多少？

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本文目录一览：

• 1、武汉大学2023高考录取分数线是多少？
• 2、2024安徽高考是3+3还是3+1+2模式？
• 3、安徽新高考是从哪一年开始实行？

武汉大学2023高考录取分数线是多少？

武大2023高考录取分数线为625分。

1、2023湖北历史类580分以上可以考虑湖北7所211。

武大625分，位次前700位。华科611分，位次1300位左右。

华中师范大学594分，位次2700左右。

中南财经政法大学593分，地大585分，武汉理工584分。

华中农大581分，位次3800左右，580分以下考生读211的选择范围很小。

2、2023湖北历史类530分-560分考可以考虑湖北公办一本。

湖北大学 566 分。

中南民族大学 561 分。

武汉科技大学 564 分。

湖北工业大学 555 分。

武汉工程大学 554 分。

武汉纺织大学 538 分。 金稻田高考网

汉大学 537 分。

2023年历史类二本线426分比2022年的435分下降9分。

武大2023高考注意事项：

1、报名时间和要求。

提前了解武大高考的报名时间和要求。通常情况下，高考报名时间是在规定的时间内进行网上报名，并按照指定的要求提交所需的材料和相关证明文件。确保按时准确地完成报名，注意相关文件的准备和上传的要求。

2、考试科目和准备。

仔细了解武大所要求的考试科目和准备内容。武大通常要求考生参加文科综合、理科综合、外语和数学等科目的考试。根据自身的兴趣和擅长，制定科目备考计划，并合理分配时间进行复习和练习，提高自己的考试成绩和竞争力。

3、考点和考试须知。

熟悉考点的位置和交通路线，并提前安排好考试当天的行程。注意检查和准备好需要携带的考试相关材料和物品，如考试编号、身份证件、相关笔记工具等。还要遵守考试纪律和规定，避免迟到或作弊等违规问题，以确保顺利参加高考。

以上数据来自高三网官网。

2024安徽高考是3+3还是3+1+2模式？

2024 安徽 高考 是3+1+2模式，不分文理科，其中语文、数学、外语3门课为统考科目，然后从历史、物理2门首选科目中选择1门科目 考试 ，从思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门科目考试。

附3+1+2高考模式省份：2021年首届新高考（ 河北 、 辽宁 、 江苏 、 福建 、 湖北 、 湖南 、 广东 、 重庆 ）；2024年首届新高考（ 黑龙江 、 甘肃 、 吉林 、安徽、 江西 、 贵州 、 广西 ）；2025年首届新高考（ 山西 、 河南 、 陕西 、 内蒙古 、 四川 、 云南 、 宁夏 、 青海 ）

1、科目设置

考试科目由统一高考科目和普通高中学业水平选择性考试科目组成。统一高考科目为语文、数学、外语（含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语）3门科目，不分文理科，使用全国卷。选择性考试科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门。由考生根据报考高校要求，结合自身特长兴趣，首先在物理和历史中选择1门，再从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门。

2、成绩构成及计分方式

高考总成绩满分750分。考生总分由语文、数学、外语3门统考科目成绩和考生自主选择的3门学业水平选择性考试科目成绩组成。语文、数学、外语满分均为150分，以原始分计入总分。选择性考试科目满分均为100分，历史和物理科目以原始分计入总分，其他科目以等级分计入总分。各科成绩当年有效。在某科目选考人数偏低时，启动最低保障机制，以保障数量为基数进行等级赋分，规避科目选考失衡问题。

3、考试时间及形式

语文、数学和外语科目考试按照国家统一高考时间进行，选择性考试时间紧随统一高考之后进行。外语科目考试由听力和笔试两部分组成，在条件成熟后，外语科目提供2次考试机会。

4、等级分转换规则

等级分是按统一规则，由原始分进行等级划定后，再由等级转换而来的分数。

对于某一再选科目，考生该科目的合格性考试成绩达到合格后，转换时赋分起点为 30 分，满分为 100 分。按照选择性考试科目考生的原始分从高到低划定A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。将A至E五个等级内的考生原始分，依照等比例转换原则，分别对应转换到100～86、85～71、70～56、55～41和40～30五个分数区间，得到考生的等级分。

（3）转换步骤

第一步，将同一门选择性考试科目考生的原始分从高到低依次排序，按照分数转换参数表确定的等级比例，依次将考生的原始分划定A、B、C、D、E共5个等级，得到每个等级考生原始分的分布区间；

第二步，同一等级内，根据考生的原始分、所在等级的原始分区间和转换分区间，按照分数转换公式，计算得到考生的转换分。

（4）转换示意图及示例

假设某考生思想政治科目合格性考试成绩达到合格，选择性考试科目原始分为 75 分。第一步，将该科目选择性考试原始分从高到低进行排序，按照规定的等级比例将该考生划定为 B 等级，该科目 B 等级的原始分区间为 82～61（仅是示例，实际各科目各等级原始分区间不固定）；第二步，根据分数转换参数设置，将 B 等级内该考生原始分，依照等比例转换方法，转换到 85～71 分数区间，根据转换公式，该考生思想政治科目的等级分为：

第三批和第四批高考综合改革省市统一使用该转换办法。

安徽新高考是从哪一年开始实行？

金稻田高考网(https://www.jdtc.net)小编还为大家带来安徽新高考是从哪一年开始实行？的相关内容。

安徽 新 高考 是从2021年开始实行，也就是从2021年9月高一 新生 入学时开始实行，2024年将进行首届新高考，采取3+1+2新高考模式，不分文理科，语文、数学、外语为统考，在历史和物理科目中首选1门科目，然后在思想政治、地理、化学、生物学科目中再选2门科目参加选择性 考试 ，总分为750分。

一、改革目标

2021年启动普通高校考试招生综合改革。改革考试科目设置，全面实施普通高中学业水平考试和综合素质评价制度，完善高 校招 生录取方式。到2024年，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的高校考试招生体制机制，形成依据国家统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。

二、主要任务

（一）完善普通高中学业水平考试制度。

自2021年秋季高中新生入学起，全面实施普通高中学业水平考试（以下简称“学业水平考试”）。学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定，主要衡量高中学生达到国家规定 学习 要求的程度，是保障教育教学质量的一项重要制度，分为合格性考试和选择性考试（也称“等级性考试”，以下统称为“选择性考试”），由省教育厅组织实施。合格性考试成绩是高中学生 毕业 、高中同等学力认定的重要依据，选择性考试是高校招生录取的依据之一。

1．科目设置。合格性考试覆盖国家普通高中课程方案规定的除劳动教育和综合实践活动课程外的所有科目。选择性考试包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门科目。

2．考试内容。学业水平考试由省统一命题，考试内容以国家发布的普通高中课程方案和课程标准为依据。合格性考试以必修课程要求为准，选择性考试以必修课程和选择性必修课程的综合要求为准。

3．考试对象和时间。普通高中在校学生均须参加学业水平考试合格性考试，高中阶段其他在校生和符合条件社会人员也可报名参加。普通高中应届 毕业生 只有通过合格性考试，方可参加该科目的选择性考试。合格性考试时间另文规定，选择性考试的对象为符合教育部和我省规定的普通高校招生考试报名条件并已报名参加我省普通高校招生考试的人员。

4．成绩呈现。合格性考试成绩以“合格”和“不合格”呈现。学业水平考试具体实施细则由省教育厅另行制定。

（二）深化高考考试科目改革。

1．科目设置。考试科目由统一高考科目和普通高中学业水平选择性考试科目组成。统一高考科目为语文、数学、外语（含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语）3门科目，不分文理科，使用全国卷。选择性考试科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门。由考生根据报考高校要求，结合自身特长兴趣，首先在物理和历史中选择1门，再从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门。

2．成绩构成及计分方式。高考总成绩满分750分。考生总分由语文、数学、外语3门统考科目成绩和考生自主选择的3门学业水平选择性考试科目成绩组成。语文、数学、外语满分均为150分，以原始分计入总分。选择性考试科目满分均为100分，历史和物理科目以原始分计入总分，其他科目以等级分计入总分。各科成绩当年有效。在某科目选考人数偏低时，启动最低保障机制，以保障数量为基数进行等级赋分，规避科目选考失衡问题。

3．考试时间及形式。语文、数学和外语科目考试按照国家统一高考时间进行，选择性考试时间紧随统一高考之后进行。外语科目考试由听力和笔试两部分组成，在条件成熟后，外语科目提供2次考试机会。

（三）实施高中阶段学生综合素质评价制度。

1．完善评价体系。通过过程评价客观反映学生德智体美劳全面发展情况，引导学生践行社会主义核心价值观，传承和弘扬中华优秀传统文化，培育学生核心素养，引导学生全面且个性发展，促进普通高中转变人才培养模式，促进高校公正、科学选拔人才。

2．强化评价使用。高中要基于综合素质情况写实记录，加强对学生 成长 过程指导。高校应根据学校办学特色和人才培养要求，制定科学规范的综合素质评价使用办法，并提前向社会公布。评价结果作为招生录取学生的重要参考。普通高中学生综合素质评价具体实施细则和电子平台使用办法由省教育厅另行制定。

（四）改革统一高考招生录取模式。

1．加强学生发展指导。高中学校要完善学生发展指导制度，建立专兼结合的指导教师队伍，加强对学生理想、心理、学业、生活、生涯规划等方面指导。建立选课指导制度，依据学科人才培养规律、高校招生专业选考科目要求和学生兴趣特长，制定选课指南，因地制宜、有序实施选课走班，满足学生发展需要。

2．建立科目引导机制。高校应根据自身办学定位、专业培养目标，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门科目中，按专业类或专业，提出在皖招生的选择性考试科目要求，并提前2年公布。专业类或专业指定的科目要求最多不超过3门。考生的选择性考试科目，须符合高校要求，方可报考相关专业（类）。

3．完善 志愿 设置和投档办法。从2024年起，按照物理科目类、历史科目类，分开计划、分开划线。考生志愿按“院校+专业组（专业）”，以 平行志愿 方式投档。适当增加志愿填报数量，满足考生志愿填报需求。志愿填报及投档录取均不分批次，按照考生总成绩分时分段进行。高校依据统一高考成绩以及学业水平选择性科目考试成绩，参考高中阶段综合素质评价，择优录取考生（具体办法另行公布）。

（五）深化高职院校分类考试招生改革。

完善“文化素质+职业技能”考试招生制度，健全与普通高校招生相对分开、符合职业教育特征的高职院校考试招生制度。进一步扩大高职分类考试录取的比例，使分类考试录取成为高职院校招生主渠道。完善面向普通高中学生和面向中职学生的高职院校考试招生办法（具体办法另行公布）。

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