乙卷有哪些省份

本文目录一览：

• 1、陕西高考用的是全国几卷？
• 2、乙卷有哪些省份
• 3、高考全国甲卷是哪些省份

陕西高考用的是全国几卷？

陕西高考卷子采用的是全国乙卷。

一、乙卷新课标试卷特征

1、考查内容与新课程匹配。

2、根据新课程的特征，分必考与选考题。

3、命题以考试大纲为依据，以课本教材为依托，考察学生综合能力。

二、全国乙卷介绍

它是由教育部考试中心组织命制的、适用于全国大部分省区的高考试卷，目的在于保证人才选拔的公正性。全国卷分为全国甲卷、全国乙卷和全国丙卷。从2013年开始，新课标全国卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷。

三、陕西高考时间

高考时间于6月7日至8日举行。具体时间科目如下：7日9: 00至11:30 语文，15:00至17:00 数学：8日9： 00至11：30 文科综合、理科综合，15:00至17:00 外语。

各地高考试卷实用情况及新高考实施进度：

1、全国甲卷

四川、云南、广西、贵州、西藏。

2、全国乙卷

河南、安徽、江西、山西、陕西、黑龙江、吉林、甘肃、内蒙古、青海、宁夏、新疆。

3、全国新高考Ⅰ卷适用地区

山东省、河北、湖北、湖南、江苏、广东、福建。语数外统一卷，其他自主命题。

4、全国新高考Ⅱ卷适用地区

辽宁、重庆、海南。语数外统一卷，其他自主命题。

5、独立命题省市

北京、天津、浙江、上海。

新高考实施进度：

1、2021新增7省

甘肃、黑龙江、吉林、安徽、江西、贵州、广西。从2021年开始，普通高中将开始使用新教材，2024年参加高考的学生将面临“3+1+2”高考新模式。

2、2022年新增地区

河南、陕西、山西、四川、云南、宁夏。从2022年开始，普通高中将开始使用新教材，2025年参加高考的学生将面临“3+1+2”高考新模式。

3、尚未确定的地区

西藏、 内蒙古、青海、宁夏、新疆。

乙卷有哪些省份

高考全国乙卷省份有河南、安徽、江西、山西、陕西、黑龙江、吉林、甘肃、内蒙古、青海、宁夏、新疆。来看一下详细信息。

高考国共有八套试卷，分别是全国甲卷、全国乙卷、新高考I卷、新高考II卷、北京自主命题卷、天津自主命题卷、浙江自主命题卷、上海自主命题卷。因为各地的实际情况不一样，所以全国高考试卷有甲卷、乙卷等试卷，各省市地区可以根据自己的需要选择适合的试卷用于高考。

并不是所有的省市地区都是独立命题的，各地区可以根据需要选择是否使用全国卷，使用的话是全部使用，还是只使用哪些科目的试卷，这些都是各省市地区可以根据自身需要自主选择的。

全国甲卷省份有四川、云南、广西、贵州、西藏;全国乙卷省份有河南、安徽、江西、山西、陕西、黑龙江、吉林、甘肃、内蒙古、青海、宁夏、新疆。新高考1卷省份有山东、河北、湖北、湖南、江苏、广东、福建(语数外) ;新高考2卷省份有海南、辽宁、重庆(语数外)。

尽管高考部分省份使用试卷类型相同，但因为不同地区高考政策、参考人数相差较大，因此分数线划分可能相差也会较大，但本省历年的招生比例、数据不会相差太大。因此建议考生，仔细分析本省历年控制线或大学在本省历年招生数据，提前计算自己被各所大学录取的概率等，方便后续志愿填报。 金稻田高考网

高考全国甲卷是哪些省份

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高考全国甲卷是哪些省份：云南、广西、贵州、四川、西藏五个省市。

一、全国卷

1、考全国甲卷的省份：云南、广西、贵州、四川、西藏五个省市。

2、考全国乙卷的省份：河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、陕西，共12省市区。

3、新高考Ⅰ卷省份：广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北、山东7省。

4、新高考Ⅱ卷省份：辽宁、重庆、海南三省。

5、自主命题考试省份：北京市、上海市、天津市、浙江省4省市。

二、为什么高考试卷不统一

1、全国高考试卷不一样是为了更好的实现教育公平，掩盖高考录取中的区域不公。教育水平高的地区试题难度相应该应的高，因此北京、上海、广州、天津这样的中等教育极发达地区的高考试卷难度应该是最难的。可事实确是江苏卷、山东卷更倾向难。因此教育不平衡并非是高考试卷难度的唯一因素。

2、各地区教育水平不一样，由于各地教育不平衡，不同地区的教学质量有高低，一般东部地区高于西部。如果采用全国统一试卷，若出题容易，不能检测出学生的真实水平，出的题目难则会让西部地区的孩子无学可上，这才是真正的教育不公平，针对不同地区不同情况具体分析具体对待。

3、在分税制改革之后，大部分高校的办学资金主要是依靠地方政府拨款。既然办学的资金主要是来自于地方政府，那么很多高校在办学的时候，自然而然要考虑到地方政府的一些合理诉求。比如扩大本省或者是本地区的招生名额；根据当地的经济发展状况和产业政策，来调整学校的专业设置等。

4、实行各省自主命题将掩盖高考录取中的区域不公平问题。近年来，高考分数线的“倾斜”以及由此带来的各地高等教育入学机会不均问题，已引起社会各界的广泛关注与重视。正当人们开始直面并致力于解决这一不公现象时，各省实行自主命题，使得省际间录取分数线将不再具有可比性。