2023河北单招七类公办学校分数线 四川单招分数最低的公办学校

本文目录一览：

• 1、2023河北单招七类公办学校分数线
• 2、四川单招分数最低的公办学校
• 3、河北单招第二大类学校排名

2023河北单招七类公办学校分数线

2023河北单招七类公办学校分数线如下：

1、河北单招考试一类最低公办院校录取分数线：

石家庄铁路职业技术学院396分、河北环境资源职业技术学院410分

河北工艺美术职业学院 430分、河北青年管理干部学院 431分、冀中职业学院 432分

2、河北单招考试二类最低公办院校录取分数线：

河北正定师范高等专科学校433分、河北工业职业技术大学（宣钢分院）447分

河北艺术职业学院447分、河北青年管理干部学院450分、廊坊职业技术学院451分

3、河北单招考试三类最低公办院校录取分数线：

河北工业职业技术大学（宣钢分院）409分、河北旅游职业学院410分、冀中职业学院410分

张家口职业技术学院411分、廊坊职业技术学院417分、宣化科技职业学院418分

承德应用技术职业学院418分

按照河北最近几年的一个考试录取情况来看，如果想通过通过单招走一所公办院校分数在400左右，满分350的职业适应性测试，我们培训的孩子们的平均分240左右，也就是说文化课折分到160以上才可以。

当然有些大类的公办院校的录取分数要远高于这个分数，比如第六类（教育）第七类（医卫），如果你是这两个大类的考生，文化课折分要到200以上才更保险，到不了200咱们就尽量在职业适应性测试上面下下功夫，也是有机会上河北单招公办院校的。

四川单招分数最低的公办学校

四川单招分数最低的公办学校有：四川交通职业技术学校、四川机电工程职业技术学校、成都纺织学院、成都职业技术学院。

一、四川交通职业技术学校（100分）。

1、录用控制线。

（1）一般类：文化成绩控制线93分，素养检测成绩控制线96分。

（2）中等职业学校：文化成绩控制线77分，专业能力测试/岗位适应能力测试74分。

（3）特长类：文化成绩控制线85分，特长成绩控制线26分。

二、四川机电工程职业技术学校（100分）。

1、普通高中：160分

2、中等职业学校126分

三、成都纺织学院（100分）。

1、一般类：总分：278分，文化考试成绩：138分。

2、中等职业学校：总分：220分，文化考试成绩：115分。

3、体育文化特长：总分：232分，文化考试成绩：84分。

4、文艺风格特长：总分：286分，文化考试成绩：84分。

5、服装表演专业：总成绩：315分，文化考试成绩：84分。

四、成都职业技术学校（100分）。

1、一般单独招生：普通高中：97分，中等职业学校：80分

2、专业单独招收学生：普通高中79分，中等职业学校101分。学生在文化总分达到上述最低控制线后，将根据招生人数和学生总分由高到低逐一录用。如果所有类型的学生在录取过程中总分相同，则按以下标准录用：首先比较专业技能综合能力测试结果，如果专业技能综合能力测试结果相同，则根据汉语课程、数学课程、英语各科目的顺序，从高到低录用。

河北单招第二大类学校排名

金稻田高考网(https://www.jdtc.net)小编还为大家带来河北单招第二大类学校排名的相关内容。

2023年河北单招第二大类学校排名如下：

1、石家庄铁路职业技术学院：是一所省属公办全日制普通高校，是国家示范性高等职业院校、国家优质高等职业院校，位于河北省石家庄市。

2、沧州医学高等专科学校：是一所以医药卫生教育为主的公办全日制普通高等专科学校，是中国特色高水平高职学校和专业建设计划（“双高计划”）高水平专业群（临床医学专业群）建设单位、全国护理专业技能型紧缺人才培养基地，位于河北省沧州市。

3、邢台医学高等专科学校：前身为始建于1964年的河北省邢台卫生学校，2002年经教育部批准升格为邢台医学高等专科学校。 金稻田高考网

4、河北工业职业技术大学：是教育部现代学徒制试点单位、国家示范性高等职业院校、国家优质专科高等职业院校，入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划（B档），获得全国毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校称号。

招生特点

为探索高考招生制度改革，突出高职教育特色，完善高等教育多元化选拔机制。单独招生院校可单独或联合组织文化考试。

单独招生院校生源范围主要应为其所在省区的普通高中毕业生，也可试点招收部分中职毕业生；单独招生计划纳入各校国家核定的招生计划总数内，未完成的计划转入普通高校招生全国统一考试录取时执行。

要求通知：

要继续按照《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）精神，通过扩大试点，积极引导高中毕业生向优质高等职业教育合理分流，提高高等职业院校的生源质量和办学水平。

推进普通本科和高等职业教育分类入学考试，在全社会营造大力发展职业教育的氛围，更好地为区域经济和社会发展服务。试点工作遵循公平、公正、公开，以及行政牵头、院校负责、自我约束、社会监督的实施原则。