湖州师范学院继续教育学院怎么样？

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本文目录一览：

• 1、浙江专升本的具体政策。
• 2、湖州师范学院音乐学院分数线
• 3、湖州师范学院继续教育学院怎么样？

浙江专升本的具体政策。

浙江专升本政策：

浙江专升本考试科目：考试科目分为文科和理科，具体为：录取类别由专科阶段所学专业决定。

艺术、体育专业经省教育考试院同意，可由招生院校组织专业加试，并在报名工作开始前完成。专业加试合格考生才能填报相应院校、专业志愿。

扩展资料：

获得专科学历的专科毕业生通过成人高考获得的成人高等学校的脱产本科或者成人高等教育的函授或者业余的本科学历文凭证书的考试有“成人高等教育”或者“成人高等学校”和“成人”的字样。

学习形式有：函授、脱产、业余。颁发成人学位证书。脱产最短学习年限为：高起本四年，专升本和高起专两年。业余和函授最短学习年限为：高起本五年，专升本和高起专两年半。成人高考一年一次，一般9月份在网上报名，10月份参加全国统一考试。

参考资料来源： 百度百科-专升本考试

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湖州师范学院音乐学院分数线

湖州师范学院音乐学院分数线如下：

湖州师范学院专升本分数线：文史类240分，经管类244分，艺术类222分。

州师范学院（Huzhou University，简称湖州师院），由湖州市人民政府举办的综合性全日制普通本科高等学校，荣获国家第一批卓越医生和卓越农林人才教育培养计划项目试点高校、国家语言文字推广基地、教育部中华优秀传统文化（蚕丝绸）传承基地、浙江省应用型建设试点示范学校，学校位于湖州市，现任党委书记金佩华。校训为“明体达用”。

截至2022年3月31日，校园占地面积1560余亩，学校设有11个学科门类，开设53个本科专业，14个二级学院，拥有6所附属医院、2个临床医学院、11所附属学校，有16个硕士点、16个省市重点建设学科，有15个省部级及以上科研创新平台，教职工2900余人。 金稻田高考网

学校历史：

湖州师范专科学校，简称湖州师专，是一所主要为湖州、嘉兴两市培养中学教师的全日制普通高等师范专科学校。1958年春，中共吴兴县委决定，在原湖州师范学校的基础上，创办湖州师范专科学校，增设文史、数理两个两年制专科。同年秋，从高中毕业生中招收文史、数学、生化三个班，毕业后由嘉兴地区分配。

1959年下半年，湖州师范独立出去，办在嘉兴的嘉兴师专并入湖州师专。同年秋，由全国高考统一招生5个班，学制两年。学院设中文系、数学系和生化科，并设立高师函授部、中学教师进修部、中学教研室等机构。杭州大学援派教师来校任教。当年继续由全国高考统一招收数学、中文、生化各一个班，又由嘉兴地区招收初中毕业生4个班，为五年一贯制。

湖州师范学院继续教育学院怎么样？

Ⅰ 湖州函授湖州师范学院继续教育学院的介绍

湖州师范学院继续教育学院湖州函授教育1湖州函授是湖州成人教育的一种学习形式。湖州函授通过国家统一的成人高考被当地湖州师范学院大学录取，发放录取通知书，两年半时间里通过函授的形式针对离不开工作学习岗位的在职人员深造学历。1999年湖州师范专科学校、湖州师范学校、湖州市教师进修学院三校合并成立了湖州师范学院，同时在校内由原湖州师专成人教育处、湖州市小学教师培训中心、湖州市教师进修学院合并成立湖州师范学院成人教育学院湖州函授。2009年1月成人教育学院更名为继续教育学院，原教育科学与技术学院更名为教师教育学院，实行统一领导，合署办公。2012年4月继续教育学院和地方服务与合作处实行统一领导、合署办公。学院本着“面向社会、服务地方”的宗旨，积极开展学历教育和社会培训工作，为地方教育和经济建设作出了重要贡献。

Ⅱ 湖州函授湖州师范学院继续教育学院的学历认可

2005年成人高校仍停止免试招生第二专业专科学历教育学生，考生需参加成人高校招生全国统一入学考试，录取人数纳入招生学校当年招生计划总数。
我国教育部与加拿大魁北克省签署的《关于互相承认学历、学位和文凭的合作协议》，已经生效，这是我国在中、北美洲国家中签署的第一份互认学历、学位的协议。协议签署后，留学生在魁北克省学习所取得的学历回国后将得到认可，学分换算将逐渐形成统一标准。而且，以前在原则上并不认可的成考学历，在通过加拿大相关机构的评估之后将逐渐得到认可。
成考学历有专科学历和本科学历。本科学历的，达到一定的条件也可以申请学士学位。 应届本科毕业生由学生本人于当年1月、7月份提出申请，各院系（函授站、校外学习中心）填写学位申请表，交远程与继续教育学院进行资格审查，对资格审查通过者，由远程与继续教育学院提出建议授予学位的名单，分别于当年3月中旬、8月底前将审定名单提交教务处，教务处复核后报学校学位评定委员会审批。对审批通过者颁发高等教育学士学位证书。

Ⅲ 湖州专升本湖州师范学院继续教育学院的报考流程

高起专、高起本：应、往届中专、职高和高中毕业生及初中学历者。
专升本：已取得或将取得国民教育系列专科文凭者。
(一)拥护中国 *** 的领导，拥护四项基本原则，遵纪守法，品德良好，身体健康。
(二)在职、从业人员，高中、中专、技校应届毕业生及社会其他人员。
(三)报考高中起点本、专科考生应具有高中毕业文化程度，报考专科起点本科及第二专业专科的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的大学专科毕业证书的人员。
(四)卫生部办公厅、教育部办公厅、国家中医药管理局办公室发布关于对成人高校医学门类专业考生报名资格审查工作的补充通知。按照《教育部卫生部关于举办高等医学教育的若干意见》的有关要求，该通知对成人高校医学门类专业招生的考生报名资格审核工作提出以下意见：
一、考生报考成人高校医学门类专业除符合《教育部关于做好全国成人高校招生工作的通知》附件中规定的报名条件外，还须符合下列要求：
1、报考临床医学、口腔医学、预防医学、中医学专业的人员必须已取得省级卫生行政部门颁发的相应类别的执业助理医师及以上资格证书，或者县级及以上卫生行政部门颁发的乡村医生执业证书并有中专学历或中专水平证书。
2、报考护理学专业的人员原则上须取得省级卫生行政部门颁发的护士执业资格证书。
3、报考医学门类其他专业的人员必须是在职卫生、医药行业技术人员。
4、考生所报考的专业原则上应与所从事的专业对口。
二、报名资格审核工作由各省(区、市)卫生行政部门指定机构审核。审核机构应于当地成人高校招生报名前，以适当方式向社会公布办公地点、办公时间、联系方式、工作程序以及其他有关事项。
三、报名前，考生须到有关省(区、市)卫生行政部门指定的审核机构领取并填写《全国成人高校医学门类专业考生报名资格审核表》，由所在单位核准并加盖公章后，报有关省(区、市)卫生行政部门指定的审核机构审核，各级成人高校招生办公室根据审核意见为考生办理报名手续。
对于不具备上述条件且要求报考医学门类专业的考生，其毕业后所获得的医学成人高等教育学历文凭将不能作为参加执业医师、执业护士考试的依据，请慎重填表报志愿。
(五)身体健康；符合上述报考条件，生活能自理，不影响所报专业学习的残疾人。 1、身份证明。身份证及相应复印件，如果身份证遗失，应及时到派出所办理带有本人照片的户籍证明，同时标明身份证号码，并应迅速补办身份证，以不耽误考试。
2、学历证明。本人最高学历的毕业证书原件及相应复印件，按照教育部规定，报考专科起点升本科的考生，须持国民教育系列专科及以上文凭。
3、工作单位证明。成人高校的某些专业对招生对象会有特殊的要求，如不少省对报考脱产专业的考生，要求考生出具单位同意报考的证明，报考医学专业要求出具对口单位证明等等，因此考生如果选报这些有特殊要求的专业，一定要预先备好相关工作证明书。不在户口所在地报考，也需要出示当地的工作单位证明，或者当地暂住证、居住证。 自从26年前国家教育部出台：允许社会各界人士和在校生参加全国成人高考，满足大部分社会在职人员和中等在校生享受高等教育的机会。享受国内高等教育的方式有多种，成人高考只是其中的一种。单纯的从成人高考文凭含金量上面来讲他是仅次于普通高等教育（高考）和自考。
成人高考文凭是国家承认的学历文凭之一。从成人高考学习本质上讲，成人高考、自学考试和普通高考一样，都是考生提高素质的国家级大考，只是由于本身的学习特征需要，才在学习形式等环节上有所差别，进行了一定区分。在一些人眼里，成人高考文凭含金量和学习过程要大打折扣，而忽视了成人高考带来的学习成果。看下数据：2011年全国成人高考报名人数超340万，不正是显示了成人高考强大的生命力？2011年高考人数为933万，近三分之一。

Ⅳ 湖州专升本湖州师范学院继续教育学院的介绍

湖州师范学院来继续教育学院湖州专升源本教育成人湖州专升本（湖州专升本）就是在职工作人员年满20周岁的考生通过入学考试进入湖州专升本院校学习的一种方式，目前我国的学历教育湖州专升本模式多样，所以对于考生选择一种适合自己的学习方式就比较凌乱，选择哪种学习方式成了我们必须考虑的问题。湖州专升本有两大类型：第一类是普通高等教育专升本（普通高校全日制统招专升本），选拔各省当年应届普通高校全日制（统招入学）的大专毕业生。第二类是成人教育大类专升本。四种途径，包括自考大专、成人高考大专（业余（夜大），函授）、远程教育（网络教育）大专。

Ⅳ 湖州函授湖州师范学院继续教育学院的报考流程

高起专、高起本：应、往届中专、职高和高中毕业生及初中学历者。
专升本：已取得或将取得国民教育系列专科文凭者。
(一)拥护中国 *** 的领导，拥护四项基本原则，遵纪守法，品德良好，身体健康。
(二)在职、从业人员，高中、中专、技校应届毕业生及社会其他人员。
(三)报考高中起点本、专科考生应具有高中毕业文化程度，报考专科起点本科及第二专业专科的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的大学专科毕业证书的人员。
(四)卫生部办公厅、教育部办公厅、国家中医药管理局办公室发布关于对成人高校医学门类专业考生报名资格审查工作的补充通知。按照《教育部卫生部关于举办高等医学教育的若干意见》的有关要求，该通知对成人高校医学门类专业招生的考生报名资格审核工作提出以下意见：
一、考生报考成人高校医学门类专业除符合《教育部关于做好全国成人高校招生工作的通知》附件中规定的报名条件外，还须符合下列要求：
1、报考临床医学、口腔医学、预防医学、中医学专业的人员必须已取得省级卫生行政部门颁发的相应类别的执业助理医师及以上资格证书，或者县级及以上卫生行政部门颁发的乡村医生执业证书并有中专学历或中专水平证书。
2、报考护理学专业的人员原则上须取得省级卫生行政部门颁发的护士执业资格证书。
3、报考医学门类其他专业的人员必须是在职卫生、医药行业技术人员。
4、考生所报考的专业原则上应与所从事的专业对口。
二、报名资格审核工作由各省(区、市)卫生行政部门指定机构审核。审核机构应于当地成人高校招生报名前，以适当方式向社会公布办公地点、办公时间、联系方式、工作程序以及其他有关事项。
三、报名前，考生须到有关省(区、市)卫生行政部门指定的审核机构领取并填写《全国成人高校医学门类专业考生报名资格审核表》，由所在单位核准并加盖公章后，报有关省(区、市)卫生行政部门指定的审核机构审核，各级成人高校招生办公室根据审核意见为考生办理报名手续。
对于不具备上述条件且要求报考医学门类专业的考生，其毕业后所获得的医学成人高等教育学历文凭将不能作为参加执业医师、执业护士考试的依据，请慎重填表报志愿。
(五)身体健康；符合上述报考条件，生活能自理，不影响所报专业学习的残疾人。 1、身份证明。身份证及相应复印件，如果身份证遗失，应及时到派出所办理带有本人照片的户籍证明，同时标明身份证号码，并应迅速补办身份证，以不耽误考试。
2、学历证明。本人最高学历的毕业证书原件及相应复印件，按照教育部规定，报考专科起点升本科的考生，须持国民教育系列专科及以上文凭。
3、工作单位证明。成人高校的某些专业对招生对象会有特殊的要求，如不少省对报考脱产专业的考生，要求考生出具单位同意报考的证明，报考医学专业要求出具对口单位证明等等，因此考生如果选报这些有特殊要求的专业，一定要预先备好相关工作证明书。不在户口所在地报考，也需要出示当地的工作单位证明，或者当地暂住证、居住证。 自从26年前国家教育部出台：允许社会各界人士和在校生参加全国成人高考，满足大部分社会在职人员和中等在校生享受高等教育的机会。享受国内高等教育的方式有多种，成人高考只是其中的一种。单纯的从成人高考文凭含金量上面来讲他是仅次于普通高等教育（高考）和自考。
成人高考文凭是国家承认的学历文凭之一。从成人高考学习本质上讲，成人高考、自学考试和普通高考一样，都是考生提高素质的国家级大考，只是由于本身的学习特征需要，才在学习形式等环节上有所差别，进行了一定区分。在一些人眼里，成人高考文凭含金量和学习过程要大打折扣，而忽视了成人高考带来的学习成果。看下数据：2011年全国成人高考报名人数超340万，不正是显示了成人高考强大的生命力？2011年高考人数为933万，近三分之一。

Ⅵ 湖州专升本湖州师范学院继续教育学院的办学主体

各大学都有相应的成人教育学院或继续教育学院，所以成教的办学主体一般为国家，但目前也有一些成教是
社会力量办学的。 比如在湖州大专就是湖州师范学院继续教育学院
湖州师范学院继续教育学院
1999年湖州师范专科学校、湖州师范学校、湖州市教师进修学院三校合并成立了湖州师范学院，同时在校内由原湖州师专成人教育处、湖州市小学教师培训中心、湖州市教师进修学院合并成立湖州师范学院成人教育学院。2009年1月成人教育学院更名为继续教育学院，原教育科学与技术学院更名为教师教育学院，实行统一领导，合署办公。2012年4月继续教育学院和地方服务与合作处实行统一领导、合署办公。学院本着“面向社会、服务地方”的宗旨，积极开展学历教育和社会培训工作，为地方教育和经济建设作出了重要贡献。
学历教育：重视学科专业建设，稳步发展学历教育。我院立足师范教育，主动适应社会经济发展需要，不断调整专业设置，扩大非师范学科门类，为地方培养急需人才。我院努力拓展函授教学点，积极开展招生宣传工作。目前，学院有成人高等函授夜大大专和专升本学生总共为4800余人 。本专科专业近40个。此外学院还积极拓宽办学思路，与华东师师范大学、西北工业大学联合开展网络教育（大专和专升本），为社会各类人才培养作出了很大贡献。

Ⅶ 湖州函授本科湖州师范学院继续教育学院的本科专业

专升本
经管类：会计学、工商管理、行政管理、人力资源管理、旅游管理、国际经济与贸易、电气商务、市场营
销、金融学、法律事务、药学、物流管理、财务管理、旅游管理
理工类：土木工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、纺织工程、电子 信息工程、化学、物联网工程
医学类：临床医学、医学检验、护理学、医学影像学、康复治疗学
教育类：学前教育、教育学、小学教育、科学教育
文史中医类：汉语言文学、英语、中医学、中药学、新闻学
农学类:园林技术、林学、农学
法学类：法学
艺术类：艺术设计 、美术学、音乐学
高升专
经管类：会计、工商企业管理、行政管理、人力资源管理、旅游管理、经济管理、国际经济与贸易、电子商 务、市场营销、金融管理与实务、药学、物流管理、财务管理、旅游管理、房地产经营管理
理工类：建筑工程、计算机网络技术、机电一体化（机械和电气合二为一）、纺织工程、电子信息工程技 术、应用电子技术、数控技术、模具设计与制造、机械设计与制造
医学类：临床医学、口腔医学、护理、医学影像学农学类：园林、园艺、食品科学与工程、农学、林学
法学类：法律事务
教育类：学前教育、英语、汉语、应用英语、应用日语、
艺术类：艺术设计、音乐教育、艺术教育、幼儿艺术教育、广告设计与制作、美术

Ⅷ 湖州专升本湖州师范学院继续教育学院的学习形式

我国现行的成人高等学历教育与普通高等教育、高等教育自学考试统称为教育部核准的国民教育系列高等学
历教育。成人高考分为专科起点升本科(简称专升本)、高中起点升专科（简称高起专）和高中起点升本科（简称高起本）三个层次。录取入学后的学习形式包括函授、业余（夜大）和脱产三种学习形式，以前两种形式为主，脱产学习目前只有极少数成人高校开班。
注：报名高起本（五年）：我校建议不参加高起本考试。
原因如下：
1.考试科目较难，学生除参加语数外考试之外加试历史地理综合或物理化学综合，通过率低。
2.高起本时间仍为5年，费用与先读大专在专升本差不多，而且先读大专在专升本至少两年年半的时候有大专
毕业证。但是高起本只有到5年之后才有本科毕业证。

Ⅸ 湖州函授湖州师范学院继续教育学院的函授专业

高起专
经管类：会计、工商企业管理、行政管理、人力资源管理、旅游管理、经济管理、国际经济与贸易、电子商 务、市场营销、金融管理与实务、药学、物流管理、财务管理、旅游管理、房地产经营管理
理工类：建筑工程、计算机网络技术、机电一体化（机械和电气合二为一）、纺织工程、电子信息工程技 术、应用电子技术、数控技术、模具设计与制造、机械设计与制造
医学类：临床医学、口腔医学、护理、医学影像学农学类：园林、园艺、食品科学与工程、农学、林学
法学类：法律事务
教育类：学前教育、英语、汉语、应用英语、应用日语、
艺术类：艺术设计、音乐教育、艺术教育、幼儿艺术教育、广告设计与制作、美术
专升本
经管类：会计学、工商管理、行政管理、人力资源管理、旅游管理、国际经济与贸易、电气商务、市场营 销、金融学、法律事务、药学、物流管理、财务管理、旅游管理
理工类：土木工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、纺织工程、电子 信息工程、化学、物联网工程
医学类：临床医学、医学检验、护理学、医学影像学、康复治疗学
教育类：学前教育、教育学、小学教育、科学教育
文史中医类：汉语言文学、英语、中医学、中药学、新闻学
农学类:园林技术、林学、农学
法学类：法学
艺术类：艺术设计 、美术学、音乐学

Ⅹ 湖州函授本科湖州师范学院继续教育学院的办学主体

各大学都有相应的成人教育学院或继续教育学院，所以成教的办学主体一般为国家，但目前也有一些成教是
社会力量办学的。 比如在湖州本科就是在湖州师范学院继续教育学院
湖州师范学院继续教育学院
1999年湖州师范专科学校、湖州师范学校、湖州市教师进修学院三校合并成立了湖州师范学院，同时在校内由原湖州师专成人教育处、湖州市小学教师培训中心、湖州市教师进修学院合并成立湖州师范学院成人教育学院。2009年1月成人教育学院更名为继续教育学院，原教育科学与技术学院更名为教师教育学院，实行统一领导，合署办公。2012年4月继续教育学院和地方服务与合作处实行统一领导、合署办公。学院本着“面向社会、服务地方”的宗旨，积极开展学历教育和社会培训工作，为地方教育和经济建设作出了重要贡献。
学历教育：重视学科专业建设，稳步发展学历教育。我院立足师范教育，主动适应社会经济发展需要，不断调整专业设置，扩大非师范学科门类，为地方培养急需人才。我院努力拓展函授教学点，积极开展招生宣传工作。目前，学院有成人高等函授夜大大专和专升本学生总共为4800余人 。本专科专业近40个。此外学院还积极拓宽办学思路，与华东师师范大学、西北工业大学联合开展网络教育（大专和专升本），为社会各类人才培养作出了很大贡献。
随着高等教育大众化的深入和规范办学要求的提高，继续教育发展也面临许多新情况和新问题。在新一轮继续教育发展中，我们要根据学校总体发展目标和继续教育发展的实际情况，以“服务地方经济建设，加快各类人才培养”为宗旨，谋划新格局，研究新情况，破解新难题，努力开创继续教育工作新局面。

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