坚持和发展什么样的,怎样坚持和发展

小编今天整理了一些坚持和发展什么样的,怎样坚持和发展相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、坚持和发展什么样的,怎样坚持和发展
• 2、什么是促进人全面发展的根本途径
• 3、教书育人要求教师应遵循教育规律坚持什么促进学生全面发展

坚持和发展什么样的,怎样坚持和发展

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新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义...展开
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谢老师教育课堂 高能答主
2020-06-17 认真答题的教育小能手

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一、新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义：

党的十九大用“八个明确”从总任务、主要矛盾、总体布局、战略布局、外部条件、政治保证等方面做出了明确回答。

1、明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。

2、明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕；

3、明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”。强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；

4、明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化；

5、明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。

6、明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队；

7、明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体；

8、明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量，提出新时代党的建设总要求，突出政治建设在党的建设中的重要地位。

二、怎样坚持和发展中国特色社会主义：

新时代坚持和发展中国特色社会主义必须在各次工作中全面准确贯彻落实“十四个坚持”。党的十九大用“十四个坚持”高度概括并回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。贯穿于“十四个坚持”始终的是“人民中心”和“党的领导”两条主线，二者相辅相成、相得益彰。

只有坚持人民中心，党才能长期执好政，只有坚持党的领导不动摇，新时代的各项目标、任务的实现和完成才有根本政治保证。

扩展资料：

坚持和发展中国特色社会主义的内在要求：

1、中国特色社会主义的内在要求是公平正义。

2、党的十八大报告指出，公平正义是中国特色社会主义的内在要求。这表明公平正义不是外附的，而是内在的；不是表面的，而是本质的。没有公平正义，就没有社会主义；坚持社会主义，必然追求公平正义。

社会主义就是在反对不平等、不公正的社会制度和社会秩序的斗争中形成、发展起来的。新中国成立特别是改革开放以来，我国发展取得的巨大成就，为实现社会公平正义提供了物质基础和有利条件。

参考资料来源：人民网-新时代坚持和发展新时代中国特色社会主义三题

回答于 2020-06-17
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新时代意味着中国特色社会主义什么不断发展?
新时代意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展。经过了长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展。中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，我们既要在把握新时代中国特色社会主义发展规律的基础上和新时代中国特色社会主义思想的指导下推动新时代中国特色社会主义事业的发展。青少年应如何为建设中国特色社会主义事业做出贡献？ 1、坚持贯彻落实社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观去指导活动。用心去指导行动，用行动来回报社会。尽自己的力做好分内的每一件事情，从小事做起，从身边做起。2、作为学生身份，树立远大的目标，努力学习，用好的成绩以及好的道德品质来回报社会、回报国家。为建设新时代贡献自己的力量和想法。
热爱生活的小斌
回答于 2022-08-18
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新时代意味着中国特色社会主义什么不断发展?
中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。中国持续快速发展，中华民族伟大复兴不断前进，成为世界百年未有之大变局的主要推动力量。中国特色社会主义成为振兴世界社会主义的中流砥柱。可以说，当今世界百年未有之大变局，最突出的特点是“东升西降”，中国日益走近世界舞台中央。
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什么是促进人全面发展的根本途径

教育与生产劳动的结合是促进人全面发展的根本途径。

教育与生产劳动的结合是培养全面发展的人的唯一途径。坚持远大理想与社会主义现代化建设实践相统一。人的全面发展是共产主义社会的基本特征之一。全面发展即人的全面发展，指人的体力和智力的充分发展，又指人在德智体美各方面和谐的发展。与片面发展、畸形发展相对。

教育是每个人的生活准备，是走向未来的基础，分享前人积累的知识财富，获得独立生活的前提。从一定意义上来说，教育决定国家和民族的未来，是一个国家和民族最重要的事业。教育更多是由一个人从这个社会中的收益来评价的，而不是由一个人能多大程度地拥有其能力来判断的。

教育的目的就是教育人德智体全面发展，德育对智力教育就是有很大影响的，德育就是用有道德的教育去身教学生的道德观。

教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业；教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性作用；教育能够提高人们素质，把我国人口压力大国变为人力资源强国。 金稻田高考网

教育的重要性：

一、培养人才

教育是人类进步的基石，它培养人才，传承文化，推动社会进步。教育不仅能够培养人才，还能够提高人们的素质和能力。在现代社会中，人才是最宝贵的资源，只有通过教育，才能够培养出更多具有创新精神和实践能力的人才，为国家的发展做出更大的贡献。

二、传承文化

教育不仅仅是培养人才，更是传承文化的途径。教育不仅能够传递知识，还能够传承优秀的传统文化和道德观念。通过教育，我们可以了解中国的传统文化，也可以了解世界各国的优秀文化，从而拓宽我们的视野，提高我们的综合素质。

教书育人要求教师应遵循教育规律坚持什么促进学生全面发展

教书育人要求教师应遵循教育规律坚持素质教育促进学生全面发展。

教育规律简介：

教育事业发展的规模和速度，从根本上说，要受社会生产力发展的制约，一个国家的生产力发展水平是与它的教育发展程度成正比的，这就是规律。

又如，教育为人类社会所共有，而在不同的历史阶段上或不同的社会里有不同的性质，这主要是由社会制度决定的，即受经济政治制度决定的，这也是规律。

素质教育简介：

素质教育，是以全面提高人的基本素质为根本目的，以尊重人的主体性和主动精神，以人为的性格为基础，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育，是社会发展的实际需要，要达到让人正确面临和处理自身所处社会环境的一切事物和现象的目的。

基础教育是一个接受全面教育的基础阶段，一般含小学、初中、高中阶段的教育，指对年轻一代施以全面的素质教育，为他们未来做人和未来发展奠定基础的教育。

素质教育的特点：

1、全体性。

所谓“全体性”，广义地说，是指素质教育必须面向全体人民，任何一名社会成员，均必须通过正规或非正规的途径接受一定时限、一定程度的基础教育。狭义地看，素质教育的“全体性”，是指为全体适龄儿童开放接受正规基础教育的大门。

2、基础性。

所谓“基础性”是相对于专业（职业）性、定向性而言的。素质教育向儿童、青少年提供的是“基本素质”而不是职业素质或专业素质，是让学生拥有“一般学识”（general learning）而不是成为某一专门领域的“小专家”或某一劳动职业的“小行家”。

坚持素质教育的“基础性”其主要意义在于一个人只有具备了良好的基本素质，才有可能实现向较高层次的素质或专业素质的“迁移”。基础教育以发展和完善人的基本素质为宗旨，因而不少人指出基础教育的本质就是素质教育。

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