强基计划物理学类都有哪些专业

本文目录一览：

• 1、物理学大学排名
• 2、强基计划物理学类都有哪些专业
• 3、强基计划36所大学排名

物理学大学排名

物理学专业排名前10名的大学有：北京大学（排名第1）、中国科学技术大学（排名第2）、清华大学（排名第3）、复旦大学（排名第4）、上海交通大学（排名第5）、南京大学（排名第6）、南开大学（排名第7）、吉林大学（排名第8）、浙江大学（排名第9）、武汉大学（排名第10）

北京大学位于北京市，目前被教育部评为双一流、985大学、211大学、国家重点大学、强基计划、中央部属大学、具有保研资格的大学、卓越医生人才培养高校、卓越法律人才培养高校、双万计划高校。

中国科学技术大学，位于安徽省合肥市，是中国科学院直属的一所以前沿科学和高新技术为主，兼有医学、特色管理和人文学科的全国重点大学。

清华大学，简称“清华”，位于北京市海淀区，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，位列国家“双一流”、“985工程”、“211工程”，入选“2011计划”、“珠峰计划”、“强基计划”、中国高层次人才培养和科学技术研究的基地，被誉为“红色工程师的摇篮”。

复旦大学，简称“复旦”，位于直辖市上海，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，中央直管高校，综合性研究型大学，由教育部与上海市重点共建，位列国家“双一流”、“985工程”、“211工程”建设高校。

上海交通大学（Shanghai Jiao Tong University），简称“上交”，位于上海，是教育部直属、上海市共建、中央直管的全国重点大学，学校共有33个学院/直属系，31个研究院，12家附属医院，2个附属医学研究所，23个直属单位，5个直属企业。

南京大学（Nanjing University），简称“南大”，位于江苏省南京市，是中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学， [89]  位列国家“双一流”、 [127]  “985工程”、“211工程” 重点建设高校，首批国家级双创示范基地。

强基计划物理学类都有哪些专业

强基计划物理学类专业：物理学、应用物理学、核物理、声学、系统科学与工程。

物理学专业毕业生具有较扎实的理论基础，很多同学会选择考研或出国深造，深造的专业大部分为物理学相关专业。在目前大形势下，考研深造仍然是该专业毕业生的首选。

聚焦未来空间科学与应用中的国际前沿问题及国防技术领域的重大战略需求，服务于智能科技两字信息技术、聚变能源、核科学与工程、智能光电、量子材料等方向，致力于培养从事物理学和国防关键技术研究的各类领军人才。

招生院校：

物理学类（21所）：北京大学、清华大学、北京师范大学、上海交通大学、复旦大学、华东师范大学、南京大学、东南大学、南开大学、浙江大学。

中国科学技术大学（含物理学、应用物理学）、山东大学、武汉大学、华中科技大学、国防科技大学、中山大学、四川大学、重庆大学、西安交通大学、吉林大学、兰州大学

应用物理学（7所）：同济大学、天津大学、中国科学技术大学（含物理学、应用物理学）、中南大学、西北工业大学、大连理工大学、哈尔滨工业大学。

强基计划36所大学排名

强基计划36所大学排名如下：

1、北京大学

2、中国人民大学

3、清华大学

4、北京航空航天大学

5、北京理工大学

6、中国农业大学

7、北京师范大学

8、中央民族大学

9、南开大学

10、天津大学

11、大连理工大学 金稻田高考网

12、吉林大学

13、哈尔滨工业大学

14、复旦大学

15、同济大学

16、上海交通大学

17、华东师范大学

18、南京大学

19、东南大学

20、浙江大学

21、中国科学技术大学

22、厦门大学

23、山东大学

24、中国海洋大学

25、武汉大学

26、华中科技大学

27、中南大学

28、中山大学

29、华南理工大学

30、四川大学

31、重庆大学

32、电子科技大学

33、西安交通大学

34、西北工业大学

35、兰州大学

36、国防科技大学

强基计划培养模式：

招生高校要对通过强基计划录取的学生制定单独人才培养方案和激励机制，增强学生的荣誉感和使命感。实施基础学科拔尖学生培养计划的高校，要加强对人才培养的统筹。

对通过强基计划录取学生可单独编班，配备一流的师资，提供一流的学习条件，创造一流的学术环境与氛围，实行导师制、小班化等培养模式。

畅通成长发展通道，对学业优秀的学生，高校可在免试推荐研究生、直博、公派留学、奖学金等方面予以优先安排。

探索建立本—硕—博衔接的培养模式，本科阶段培养要夯实基础学科能力素养，硕博阶段即可在本学科深造，也可探索学科交叉培养。

推进科教协同育人，鼓励国家实验室、国家重点实验室、前沿科学中心、集成攻关大平台和协同创新中心等吸纳这些学生参与项目研究，探索建立结合重大科研任务进行人才培养的机制。